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小学二年级语文《贝的故事》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《贝的故事》原文、教案及教学反思-不足之处：老师对学生的评价语还不太到位与及时；指导书写上还需要更加细致；应该在讲课过程中，对学生多进行一些 朗读指导。【篇一】小学二...
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贝的故事教学设计
“贝”的故事教学设计 中宁九小 吴艳琴教学目标：1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、默读课文，...
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贝的故事 教学设计
课题 3“贝”的故事 课时 2 课时 备课人 李慧 单位 浮来春小学二年级语文组 课前 预习 及 教学 准备 课前预习： 一、读 1.一读，标出段落序号，画出生字新词并认读。2.二读，要读正确，读通顺。...
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贝的故事的教案合集
3“贝”的故事 教案设计 设计说明《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素 作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识 用结合...
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贝的故事 优秀教案(部编本二年级下册)小学语文教学资源网
重点难点【教学重点】了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。【教学难点】有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。第一课时（一）创设情境，激发兴趣...
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贝的故事教学设计
“贝”的故事教学设计中宁九小吴艳琴教学目标：1、会认“甲、骨、类”等16 个生字，会写“贝、壳、甲”等10 个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、默读课文，...
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贝的故事教学设计
教学设计教材分析这篇课文由贝类引入,介绍了“贝字的由来、演变及开展,共 有2个自然段.第一自然段引出“贝字.第二自然段主要讲贝壳因 为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏,人们把贝壳当作钱币使用...
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《“贝”的故事》教学设计
语文二年级下部编版第三单元第3课“贝”的故事教学设计教材分析这篇课文由贝类引入，介绍了“贝”字的由来、演变及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮...
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《贝的故事》教学设计
重点难点【教学重点】了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。【教学难点】有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。课时2课时第一课时（一）创设情境...
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《“贝”的故事》教学设计
语文二年级下部编版第三单元第 3 课“贝”的故事教学设计教材分析这篇课文由贝类引入，介绍了“贝”字的由来、演变及发展，共有 2 个 自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳...
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