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《“贝”的故事》教学设计
内容提示：2021 年第 28 期 艺术纵横53《“贝”的故事》教学设计李灵灵福建省南安市第一小学，福建南安 362300摘故的后背字汉寻探主自去件部键关的字汉助借生学领引，点起为义意的示表及源起的...
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贝的故事教学设计
“贝”的故事 教学设计【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点...
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《 “贝”的故事》教学设计
我习惯随文识字的教学方式，就像我本人一样虽然慢热但是踏实。于是就比照着自己习惯的方式设计了一下： 第一课时 一、以贝壳图片引题。1.认识贝壳图片。2.写字“贝”、“壳”。（1）观察字的结构、特点、关键笔画。 （2）书写。 （...
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“贝”的故事教案优质6篇
满足学生的学习需求，淘范文小编今天就为您带来了“贝”的故事教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。“贝”的故事教案篇1活动目标...
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《“贝”的故事》教学设计
《“贝”的故事》教学设计1 一、教学目标： 1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、了解贝字的由来...
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“贝”的故事》教学设计
《“贝”的故事》 【教学 目标】 1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等九个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”做偏...
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部编本二年级语文下册《“贝”的故事》教案【三篇】
部编本二年级语文下册《“贝”的故事》教案【三篇】【导语】古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关...
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部编版二年级语文下册——《“贝”的故事》
教学过程：一、图片导入，激发兴趣。出示图片。导入课题。二、初读课文，学习字词。1、出示字词。2、读准字音。3、交流识记方法。4、检查识记情况，做“捡贝壳”游戏。5、出示田...
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