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  • 如何培养学生生物科学素养？

    学生通过生物课的学习能在以下四个方面得到发展：一是科学态度和科学的世界观；二是科学探究的方法与技能（1）科学探究不是仅仅属于科学家的方法和技能（2）科学思维的方式包括 形式逻辑思维、辩证逻辑思维、批判性思维和发散性思维等；三是科学技术与社会；四是生物学知识和技能。

  • 学生核心素养心得体会范文

    核心素养内容丰富，要想全面培养就要做到不管哪门学科都不能以培养某某家为教学目标，而是要培养合格的公民为目标。比如我从事的生物学科，不为培养生物学家，而要通过学习生物学，能给他们留下什...

  • 唤醒核心素养，点燃生命之光

    刘孝峰老师从学科核心素养的选择和统筹、学科任务群的选择与统筹、单元教学的选择与统筹、文本细读等四个方面对两位老师的授课进行了充分的肯定与赞赏。刘老师特别提到，在如今新课标的指导下，...

  • 深度学习：走向核心素养（学科教学指南·初中生物）

    全书可读性、可操作性较强，是对理论普及读本的很好补充和在学科指导方面的深入探索，相信会对一线教师实施深度学习提供有价值的指导和参照。目前，市场上已经出现了一些关于解读中学生物学科核心素养以及教学分析的书籍，但是关于中学生物学科深度学习的书籍非常少。在当前基于生物学科核心素养的课程刚刚开始...

  • 核心素养与教学改革心得体会

    还有，小学阶段的科学课，内容涵盖物理、化学、生物、天文、地理、工程设计、技术科学等方面的知识，与初高中的知识有着千丝万缕的联系，涉及学科知识的迁移。但在现实教学中，很多老师仅仅是...

  • 普通高中生物学课程标准（2017年版）解读

    教学提示方面为教学工作提供了可行性参考。学业要求部分与实验稿课程标准课程目标中的具体目标类似，指向了生物学学科核心素养的不同维度。(摘自《普通高中生物课程标准(2017年版)》) 1.1细胞的...

  • 核心素养课堂教学研究现状及趋势

    研究结果表明，我国核心素养课堂教学的研究内容主要集中在核心素养与课堂教学关系、核心素养课堂教学模式、核心素养课堂教学评价、核心素养课堂教学改革和核心素养学科课堂教学等五个方面，其中，课堂教学模式和学科课堂教学是主要的研...

  • 小学数学教学核心素养心得体会

    B课程是经济、社会（数理经济等）和部分理工类（化学、生物、机械等）学生可以选择的课程。C课程是人文类（历史、语言等）学生可以选择的课程。D课程是体育、音乐、美术（艺术）类学生等可以选择...

  • 生物技术是什么

    受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。就业...

  • 普及中医药文化 提高青少年核心素养

    回应相关政策法令文件对于在小学课程中有机融入中医内容的要求，可在语文、历史、生物学、体育与健康等学科课程中融入中医药文化教育内容，使学生了解“中医学已形成的系统理论和独特治疗方法...

生物核心素养四方面关系

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