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拟行路难（其四）教案教学设计
拟行路难(其四)教学设计 拟行路难（其四）教学设计(高二选修优秀教学设计)作者：佚名 文章来源：互联网 点击数：一、教学目的 1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。2．...
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拟行路难（其四） 教案教学设计
1、体会作者思想感情的变化过程。
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拟行路难（其四） 教案教学设计
南朝宋著名诗人鲍照的《拟行路难》诗共有十八首，这首“泻水置平地”是鲍照《拟行路难》中的第四篇，抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。...
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南朝宋著名诗人鲍照的《拟行路难》诗共有十八首，这首“泻水置平地”是鲍照《拟行路难》中的第四篇，抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。...
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南朝宋著名诗人鲍照的《拟行路难》诗共有十八首，这首“泻水置平地”是鲍照《拟行路难》中的第四篇，抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。...
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