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2、拟行路难（其四）教案
2、拟行路难（其四）教案 A案 教学设计 一、教学目的 1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。二、教学重点...
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拟行路难
拟行路难 教案教学设计，包括教学建议,课堂实录,教学案例,导学案,说课,课件等教学资源，以及相关的教学视频,课文朗读等音像素材...
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《拟行路难》(其四)教案1
诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》 18 首。鲍照的集子有南齐永明年间虞炎奉文惠太子萧长懋之命所编 10 卷。现存鲍照集以《四部丛刊》影印明毛□校本《...
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《拟行路难》(其四)公开课教案
上传人：1*** IP属地：浙江 上传时间：2021-06-07 格式：DOC 页数： 4 大小：31KB 积分：20 文档描述 拟行路难(其四)公开课教案拟行路难教案渭南市瑞泉中学 刘慧玲【教学目标】 知识与技能 1通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。 2通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。过程与方法： 自读法、研讨法、引导法情感态度与价值观： 培养学生对腐朽事物的辨识能力，张扬创新个性。【教学
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拟行路难其四公开课教案
《拟行路难》教案—鲍照【导入】今天，我们来学习鲍照的一首诗作。鲍照这位诗人我们可能觉得很陌生，但是杜甫、李白我们很熟悉了吧。我们来看一首诗—杜甫的《春日忆李白》。其中称赞李白说：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊...
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《拟行路难》其四教案
《拟行路难》其四教案1 【文本解读】 这首诗以“泻水”起兴，不同凡响，“无端而下，如黄河落天走东海也”，但诗作表现的情绪却不像泻水自流那样流畅。水的流向取决于地势，当时人的境遇则取决于门第。诗人在门阀制度重压下，不甘认命...
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《拟行路难》优秀教案
《拟行路难》教案【教学目标】知识目标：1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感2、学会诗歌鉴赏的一般步骤能力目标：1、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力2、能分析文中“比兴”的用法和作用【课时安排】1课时【教学过程】导入：1、交流有关“人生之路”的感想，谈一谈自己对“人生之路
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《拟行路难
拟行路难其一鲍照解析拟行路难其一鲍照解析 行路难 汉乐府杂曲，原为民间歌谣，其辞不存。乐府解题说：行路难备言世路艰难及离...
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《拟行路难（其四）》教案1
《拟行路难》教案1【教学目标】知识与技能（1）了解作者及其生平；（2）了解诗歌表层含义（3）强化学生“知人论世”的诗歌欣赏方法过程与方法（1）突出教学重点，强化“知人论世”的阅读方法（2...
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拟行路难其四教案设计.doc
拟行路难其四教案设计导读：我根据大家的需要整理了一份关于《拟行路难其四教案设计》的内容，具体内容：人生亦有命，安能行叹复坐愁?这句诗歌描述来诗人怎么样的哀愁?下面是有我为你整理的《拟行路难》(其四)...
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