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核心素养导向下的初中物理单元作业设计
单元作业设计是单元教学的一部分，必须要立足单元教学整体进行科学规划。著录项来源《物理之友》| 2022年第7期 | 30-32 | 共3页作者...
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核心素养导向下的空间向量与立体几何单元教学设计
设计并开展基于核心素养的单元教学，需要做到以下几点：整体建构章节结构图，明确研究一般思路；强调单元教学重要性，落实核.关键词：高中数学 核心素养 单元教学 课程标准授予学位...
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聚焦数学核心素养，构建单元整体设计
为促进临泉县初中数学教师研究新课标，落实核心素养导向的单元整体教学设计理念，进一步推进深度教学和教研，11月12日上午在临泉县第三中学报告厅开展了“临泉县初中数学单元整体教学设计专题...
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聚焦数学核心素养，构建单元整体设计
为促进临泉县初中数学教师研究新课标，落实核心素养导向的单元整体教学设计理念，进一步推进深度教学和教研，11月12日上午在临泉县第三中学报告厅开展了“临泉县初中数学单元整体教学设计专题研讨”活动。活动由教研室数学教研员柳军主...
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走进“大单元” 邂逅“活动观”——读《单元整体教学的设计》有感
（一）导向性原则；
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制定核心素养导向的教学目标的基本策略
结合具体的教学内容，全面分析主题、单元和课时的特征，基于主题、单元整体设计教学目标，围绕单元目标细化具体课时的教学目标。
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小学语文专场06专题讲座《基于新课标的大单元教学转向》与现场互动交流（2023年课改中国行公益师训会·南昌东湖暨东湖区核心素养导向的单元整组结构化教学设计与实施主题活动）
小学数学专场01专题讲座《指向深度学习的“面积”单元整体设计思考》【章明】（2023年课改中国行公益师训会·南昌东湖暨东湖区核心素养导向的单元整组结构化教学设计与实施主题活动）小学英语...
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小学语文专场06专题讲座《基于新课标的大单元教学转向》与现场互动交流（2023年课改中国行公益师训会·南昌东湖暨东湖区核心素养导向的单元整组结构化教学设计与实施主题活动）
小学数学专场01专题讲座《指向深度学习的“面积”单元整体设计思考》【章明】（2023年课改中国行公益师训会·南昌东湖暨东湖区核心素养导向的单元整组结构化教学设计与实施主题活动）小学英语...
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【聚焦新课标】关于“单元整体教学设计”的思考——新课标学习有感
课标中指出：单元整体教学设计要整体分析数学内容本质和学生认知规律，合理整合教学内容，分析主题-单元-课时的数学知识和核心素养主要表现，确定单元教学目标，并落实到教学活动各个环节...
素养导向的大单元整体教学设计
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