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  • 《白杨礼赞》读书笔记200字

    杨树它只是西北极普通的一种树，然而决不是一种平凡的一种树，《白杨礼赞》读书笔记200字。它没有美丽的外表，没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，但是它有一种力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝，虽然只有碗来粗细，它却努力向上...

  • 《白杨礼赞》精彩教学设计

    茅盾曾经写过一篇关于白杨的文章，就是我们今天要学习的第14课《白杨礼赞》（板书）。看文章题目，大家认为作者对白杨树的情感是...

  • 八年级语文白杨礼赞评课稿

    茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和意志，抒发作者对他们的崇敬和赞颂之情。鲍老师在处理这

  • 《白杨礼赞》教学思路设计

    1、教材分析应做到“伤其十指，不如断其一指”。提纲挈领，纲举目张。

  • 初中语文

    文档描述 人教版语文八年级上册《白杨礼赞》教学设计【课前预习】查字典，给课后生字注音。成语积累：妙手偶得、坦荡如砥、潜滋暗长、纵横决荡等。读顺课文，理解文章

  • 八年级语文上册《白杨礼赞》教案设计范文三篇

    1、学习本文的象征手法。

  • 初中语文

    郑板桥钟情于翠竹，而茅盾深情地礼赞白杨树，今天我们就来一起欣赏一曲时代的赞歌《白杨礼赞》。【学习目标】通过朗读课文，整体感知内容。多角度品味语言，体味文章情感。理解白杨树的象征意义。【解题】...

  • 白杨礼赞的主旨

    白杨礼赞的主旨《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月，通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。

  • 题白杨图 与 白杨礼赞 的异同之处

    一、《白杨礼赞》用了象征的手法,以白杨树比作北方的农民.《题白杨图》没有用象征的手法.

  • 初中语文《白杨礼赞》答辩问题及解析

    正确、流利、有感情地朗读课文，分析象征手法的运用。【过程与方法】：学生通过诵读和课前查资料、讨论、交流等过程，体悟作者情感，把握文章内容。“”【情感态度与价值观】：理解、学习陕甘...

白杨礼赞内容分析

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