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  • 高中语文·鲍照·拟行路难（其四）理解性默写练习，附答案

    6.鲍照《拟行路难》中，“，”起首两句诗人运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。7.在《拟行路难》（其四）中，...

  • 拟行路难·其四

    作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此说，起首两...

  • 拟行路难（其四）

    (2)《拟行路难(其四)》中，“_，_”两句运用比兴手法写出了人因门第不同而命运不同的现实。(3)鲍照在《拟行路难(其四)》中表达备受压抑、满腹痛苦不能言的名句是：_？南北朝七言诗谢灵运颜延之...

  • 拟行路难·其四

    作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此说，起首两...

  • 统编版高中语文选择性必修下册《拟行路难》（其四）教学设计

    2、“比兴”手法的运用。3、对比阅读课时安排：1课时教学步骤一、导入新课《行路难》为乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情...

  • 《拟行路难》（其四）教学设计 (人教版高二选修)

    追问：我们之前还在那些诗中学到了比兴的手法，请具体讲解？②第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？明确：“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇...

  • 鲍照《拟行路难·其四》诗词译文及鉴赏

    作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的;人的处境，是门第决定的。因此说，起首两...

  • 鲍照：拟行路难·其四

    作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此说，起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地...

  • 鲍照拟行路难其四诗歌鉴赏题答案

    酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言！1.起笔写水泻地面、四方流淌的现象，这用了什么表现手法？有什么表达效果？2.第三句写“人生亦有命”，从本诗看，作者对...

拟行路难其四手法

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