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口语交际商量教学设计
长顺县第四教育集团教师教学过程资料长顺县第四教育集团教师教学过程资料长顺县第四教育集团教师教学过程资料长顺县第四教育集团教师备课教案课题课题口语交际：商量本课或本章节第（1）课时...
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口语交际“商量”教学实录及反思
二年级儿童学习口语交际"商量",就是要体验"好好说话"的两个要素:交际时的礼仪和清晰表达自己的意愿。何捷老师的教学重在让儿童参与实践,不断体验,在此过程中获得成长。何老师十分注重创设情境,让儿童在情境中体验"商量"的乐趣,"商量...
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口语交际：商量 教学设计
【教学准备】文字片课件。【教学过程】（一）导入1．师：同学们，今天我们要上一节口语交际课，题目是商量。．师：板书课题（二）讲授新知1．师：大家说一说，你是怎么理解商量这个词的？（指向板书）．师：现在请同学们打开书，看...
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《口语交际 商量》教学设计
教学过程： 一、直入课题 1、同学们，今天我们口语交际的内容是（指板书）—学会商量。【课件出示】 2、课前，老师请同学们写下了心中想与别人商量的事，谁来跟大家说一说？（指名说三个） 3、老师做了有心人，发现这三个同...
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《商量》口语交际教学设计
《商量》口语交际教学设计 教学目标： 1、能够跟别人商量事情，不为说话发愁。2、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。3、明确商量的要求，在实践中学会商量。教学重点...
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口语交际《商量》教案1
教学策略：自主学习 合作交流教学过程：一、 导入1、师：同学们，今天我们要上一节口语交际课，题目是商量 2、师：板书课题二、 讲授新知...
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口语交际——商量 教学设计
同学们,这节课我们口语交际的主题是商量。谁能告诉老师,商量是什么意思?我们为什么要跟别人商量?学生自由畅谈。导入新课:今天我们就一起来学习这重要的交际方式—商量。二、读一读 1、在...
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《商量》口语交际教学设计
同学们，这节课我们口语交际的主题是商量。谁能告诉老师，商量是什么意思？我们为什么要跟别人商量？学生自由畅谈。导入新课：今天我们就一起来学习这重要的交际方式—商量。二、读一读 1、在...
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《口语交际商量》教学课件
《口语交际商量》教学课件汇报人：202X-12-30课程导入口语交际基础商量技巧的运用实际场景模拟总结与反思contents目录01课程导入口语交际能力在现代社会中的重要性随着社会的发展，人与人之间的...
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口语交际——商量
口语交际—商量[J];中国多媒体与网络教学学报(下旬刊);2021年04期 2 徐孝育;挖掘教材内涵之美,强化学生语感训练[J];小学生作文辅导(语文园地);2018年02期 3 於菁;培养语感,发展思维,【相似文献】中国期刊全文数据...
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