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  • 2020河北教师招聘公基知识：荀子的教育思想

    荀子认为教育的目的就是培养大儒。D选项鸿儒为东汉时期王充认为人才的培养目标，王充把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”。故本题选择C选项。

  • 走进教育家—荀子

    才能成为真正的君子。所以，教育的最终目的是要培养“大儒”。同时，荀子将人才分成了四个等级：俗人-俗儒-雅儒-大儒。俗人既是普罗大众。俗儒意味着掌握了一定的儒家知识，但却将之作为获利手段;雅儒则是以近世圣贤为榜样，善于汲取近世经验解决现实问题，但无法贯通古今;大儒能够以近世圣贤为榜样，善于汲取近世经验解决现实问题，把握历史规律，贯通古今。四、教育方法闻见知行。荀子认为“不闻不若...

  • 2021福建教师招聘笔试备考：中小学教综知识类之荀子

    在荀子看来，教育应该以培养大儒作为理想目标。3.学习过程 荀子提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。该观点认为完整的学习过程是由感性认识到理性认识，再到行动的过程。4.论教师...

  • 走进教育家—荀子

    才能成为真正的君子。所以，教育的最终目的是要培养“大儒”。同时，荀子将人才分成了四个等级：俗人-俗儒-雅儒-大儒。俗人既是普罗大众。俗儒意味着掌握了一定的儒家知识，但却将之作为获利手段;雅儒则是以近世圣贤为榜样，善于汲取近世经验解决现实问题，但无法贯通古今;大儒能够以近世圣贤为榜样，善于汲取近世经验解决现实问题，把握历史规律，贯通古今。四、教育方法闻见知行。荀子认为“不闻不若...

  • 2019安徽选调教师招聘考试教综之荀子

    (1)性恶论荀子认为：“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉”，人的本能中不存在道德和理智，如听任本能发展而不加节制，必将产生暴力，所以人性恶。

  • 2021年甘肃教师招聘考试公共基础知识：荀子教育思想

    教育应当以大儒为培养目标。荀子把当时的儒者分为几个层次：俗儒、雅儒、大儒。俗儒这类人徒有儒者外表，对古经能背诵却全然不知其用，趋炎附势，人格低下;雅儒虽显得笨拙，但能承认无知，显得坦荡;大儒是最理想的一类人才，是知类通...

  • 【教育综合知识】荀子

    才能成为真正的君子。所以，教育的最终目的是要培养“大儒”。同时，荀子将人才分成了四个等级：俗人-俗儒-雅儒-大儒。俗人既是普罗大众。俗儒意味着掌握了一定的儒家知识，但却将之作为获利手段;雅儒则是以近世圣贤为榜样，善于汲取近世经验解决现实问题，但无法贯通古今;大儒能够以近世圣贤为榜样，善于汲取近世经验解决现实问题，把握历史规律，贯通古今。四、教育方法闻见知行。荀子认为“不闻不若...

  • 2023天津教招知识点：荀子的教育思想

    教育目的 教育应当以大儒为目标 俗儒 既无操守又无将知识融会贯通的能力，不是教育所培养的人才雅儒 言行合乎法度，讲原则，虽不能知类通达，但决不自欺欺人大儒 知类通达，以浅持博，以...

  • 教育基础知识.doc

    荀子设定了教育目标的基本层次------贤能之士和理想层次------圣人。他将人才分为四个等级,即俗人,俗儒,雅儒和大儒,教育当以培养大儒为理想目标。4}墨家的主要教育思想观点墨翟是...

以大儒为培养目标荀子

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