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中国古代名人圣贤——荀子
故而荀子提出了自己的教育目的：教育以培养“大儒”为目标。最后，我们来看一看荀子所提倡的学习过程。荀子曾说过“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行则止。...
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荀况和王充关于儒者的分类
...教育史上，王充首次明确地提出教育应培养创造性的学术理论人才。二、荀况关于儒者的分类荀子把当时的儒者划分为三个层次，即俗儒、雅儒、大儒。俗儒这类人徒然学得儒者的外表，宽衣博带...
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2021教师资格证笔试备考及真题解析：荀子
在荀子看来，教育应该以培养大儒作为理想目标。3.学习过程 荀子提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。该观点认为完整的学习过程是由感性认识到理性认识，再到行动的过程。【教育名...
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荀子题目答案解析,荀子题目答案解析
69 在我国古代教育思想家中，荀子认为教育的理想目标是培养（）。A.大儒 B.俗人 C.俗儒 D.雅儒 23《荀子·劝学》中“_，_”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。A.见图A B.见图B C...
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教育学必考人物之荀子教育思想72805
教育应当以大儒为培养目标。4.以儒经为教学内容《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》，以《礼》为重点。“礼”是荀子整个教育理论的核心。5.“闻见知行”结合的教学方法 荀况：“不闻不若闻之，闻...
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教育学重点人物之荀子
所以，荀子以培养“法先王，统礼义，一制度”的“大儒”为最高目标。四、教育内容 荀子十分重视儒家经典的教学，他对儒家经典“六经”作了全面的传授，完成了孔、孟未曾完成的传经事业。所以...
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2021海南教师招聘备考试题
在荀子看来，教育应该以 培养大儒作为理想目标。3.学习过程 荀子提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。该观点认为完整的学习过程是由感性认识到理性认识，再到行动的过程。4 . 论教...
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2019天津教师招聘考试教育学：荀况和王充关于儒者的分类
...教育史上，王充首次明确地提出教育应培养创造性的学术理论人才。二、荀况关于儒者的分类荀子把当时的儒者划分为三个层次，即俗儒、雅儒、大儒。俗儒这类人徒然学得儒者的外表，宽衣博带...
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2019安徽教师统考公共基础知识：荀子你知多少?安徽中公教育网
教育培养最理想目标就是大儒，不仅知识广博、而且能已知推未知，自如应对新事物、治理好国家。4.教学过程-闻见知行 “不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣...
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荀况和王充关于儒者的分类
...教育史上，王充首次明确地提出教育应培养创造性的学术理论人才。二、荀况关于儒者的分类荀子把当时的儒者划分为三个层次，即俗儒、雅儒、大儒。俗儒这类人徒然学得儒者的外表，宽衣博带...
以大儒为培养目标荀子
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