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核心素养导向下的课堂教学心得体会(十二篇)
二、发展核心素养，在课堂实践中落实语文教学要思考教学的切入点和课型选择两个问题。找准教学切入点是简简单单教语文，实现高效课堂的关键。一篇文章，往往有多个教学切入点。一个切入...
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统编语文大单元教学
...关联性和连贯性更好，能够理顺知识点之间的联系，让学生更加深入地理解语文知识，进而提升语文整体水平。最后，大单元更注重培养学生的综合素养。传统语文教学更注重知识点的输入，而大单元...
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聚焦核心素养 探寻单元整体教学 ——记苏州工业园区赵源林名师工作坊第十六次研修活动
为进一步发挥名师工作坊的示范引领作用，推进核心素养导向的单元整体教学实践探索，10 月2 7 日， 园区赵源林名师工作坊以“...
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立足素养导向 精准把脉教学 | 祁县教育局2023—2024学年第二学期语文学科培训（五六年级专场）在祁县第二小学举行
坚持以文化人的育人导向，整体规划学习内容，创设具有实践探索意义的任务群，在真实而富有意义的情境中提升学生素养。韩老师以近...
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《核心素养导向的课堂教学》读书笔记
读了余文森教授的《核心素养导向的课堂教学》，我一直在思考：小学语文核心素养是什么？全国特级教师孙双金老师和他的团队经过探索、实践所得是，指向儿童在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展需要的语言能力、思维品质、以及与之相匹配的审美情趣、人文情怀，突出表现为儿童学习语文的兴趣，对语言文化的积累，语文学习的良好习惯和准确流畅地表达，为终身阅读奠基。在实际语文教学中如何培养学生的核心素...
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指向核心素养的单元教学心得体会
利用暑假，拜读了余文森教授的《核心素养导向的课堂教学》一书，在阅读中让我对核心素养下的教学有了进一步的认识，不断提升自己的思考。余教授从理论与实践相结合的角度入手，从一线教师最为关注的内容出发，深入浅出的回答了“核心素养导向的课堂教学是什么样的”这一问题，重点对核心素养导向的课堂教学进行了深入阐述。其中提出核心素养导向的六大教学基本策略...
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《核心素养导向的课堂教学》读后感（精选13篇）
《核心素养导向的课堂教学》中指出：阅读能力是学生语文核心素养之关键能力中的之一，"不会阅读的学生是潜在的差生".我们知道，阅读是学生获得新知识的主要手段，是发展学生智力的重要途径...
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核心素养下语文教学创新实践
教师在学生观察时，给出了具体要求和提示：花园布局体现整体性，各种景物设计也体现了自己的个体性，注意展开细致观察，找到特殊的景色并重点描绘。在具体介绍时，还要注意运用适当的说明顺序...
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语文素养如何提高
如果学习的汉语，都成了“哑巴”汉语，那我们的语文学习就失去实践应用的意义了。我认为提高口语表达的能力，最有效的方法就是课前演讲...
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普通语文课程标准(2017年核心素养版)
学习运用祖国语言文字的资源和实践机会无处不在，无时不有，应增强学生学语文、用语文的自觉意识，积极利用与身边生活相联系的资...
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