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核心素养导向的初中化学教学评单元教学设计
核心素养导向 初中化学单元教学评设计 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 黄冬芳 2023年9月27日 1 课程改革推进的基本过程 研制《北京市义务教育化学教学指导意见》2022年9月 北...
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核心素养导向大概念引领的小学美术大单元教学
核心素养导向的大单元教学设计打破了以学科知识体系为逻辑的内容建构,以学生能力和素养为主线,对课程进行单元整合,从学生生活实际出发,为学生创设真实情境,使课程内容更加符合学生的发展要求,使学科知识的传授与学生综合能力的提...
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核心素养下的单元教学设计心得体会
评价的第一原则是目标导向，小任务所承载的小目标，要设计学生能理解、可操作的量规――也就是“成功标准”。大单元教学是巨大的教学观念的转变，同样更是对教师教学的巨大挑战。然心向往之，行...
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核心素养导向下的空间向量与立体几何单元教学设计
研究结果表明：核心素养导向下的“空间向量与立体几何”单元教学能够提升学生的数学成绩且能够对学生数学核心素养的养成起到促进作用，助于学生形成清晰的学科基本结构。设计并开展基于核心素养的单元教学，需要做到以下几点：整体建构...
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最新核心素养导向课堂教学设计(4篇)
核心素养导向课堂教学设计篇一 更厅小学 汪恒建 作为一名语文教师，自己教学工作的出发点和落脚点在什么地方？就是培育学生的语文核心素养！当前"核心素养"已成为中小学教育教学研讨的主...
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基隆路小学：聚焦大单元教学，创设素养导向的课堂
大单元教学之所以能写入新方案，与此次方案修订的显著特征密不可分，那就是核心素养导向。“核心素养”早已是老生常谈的一个词了，但很多老师对它的认识仍然很模糊。讲座中，朱伟强借助“开车变...
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如何开展大单元教学设计？（附路径、案例）
华东师范大学课程与教学研究所所长、教授崔允漷在其《学科核心素养呼唤大单元教学设计》一文中指出：“大单元教学有三层内涵：一是学科核心素养导向的教学倡导大概念、大任务、大观念与大问题...
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郑州学历案研究联盟举行素养导向的大单元学历案教学案例展示活动
进一步助推学习实践“单元学历案”活动走向深入，探索解决课堂教学中普遍存在的“虚假学习”“游离学习”等问题，探索使用学历案...
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核心素养导向的美术大单元教学设计案例集 大根新作 紧扣2022年版 38篇教学案例 美术教学学科核心素养教学指导用书
《核心素养导向的美术大单元教学设计案例集 大根新作 紧扣2022年版 38篇教学案例 美术教学学科核心素养教学指导用书》,作者：核心素养导向的美术大单元教学设计案例集 大根新作 紧扣20...
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预告：核心素养导向的大单元教学案例系列公益直播
为更好扩大成果影响力，也为了让广大教育同仁切实感受大单元教学设计，华师教育研究院即将带来新一系列公益直播：核心素养导向的大单元教学案例公益直播。此次直播仍由华师教育研究院携手超星...
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