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  • 浅谈高中生物教学践行学科核心素养

    可以看出，学生的生物学核心素养是在平时的学习过程中慢慢培养起来的，它是高中生物教学的最终目标。具体来讲，学科核心素养包括四个方面的内容：生命观念、科学思维、科学探究、社会责任。因此...

  • 高中生物学科核心素养的培养策略研究

    【摘要】： 高中生物学科的核心素养分别有:生命观念、理性思维、科学探究以及社会责任,这四个方面的内容构成了生物学培养核心素养的总体纲领。培养学生在生物方面的核心素养,除了能方便教师的教育教学外,对学生以后的学习生活也会起着十分重要的作用。

  • 高中生物核心素养的内涵与培养策略

    教师需要进一步明确生物学科核心素养的具体内涵,并对其进行有效培养,本文分别从教育理念,学生探究意识,探究性教学,课堂评价四个方面探究如何培养学生生物核心素养。1 谢瑞蕊; 高中生物核心素养的内涵与培养策...

  • 高中生物核心素养的内涵与培养策略

    高中生物核心素养的内涵高中生物核心素养的内涵高中生物核心素养主要涵盖生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面。生命观念是指对观察到的生命现象及其相互关系或特性进行解释后的抽象...

  • 高中生物新课标学科核心素养

    2017年普通高中生物学课程标准2016年7月20日版（修订稿）普通高中生物学课标研制组目录一、课程性质与基本理念.1（一）课程性质.1（二）基本理念.1 二、学科核心素养与课程目标.2（一）学科核心...

  • 高中生物教学中核心素养的培养

    内容提示：高中生物教学中核心素养的培养张玲（湖北省黄石市第三中学 湖北 黄石 ４３５０００）摘要：本文阐述了核心素养产生的背景与内涵，并结合教学实际论述如何在日常教学中培养高中学生的...

  • 如何在高中生物教学中培养学生核心素养

    在高中生物课程中，核心素养主要通过以下几个方面具体表现：1.生命观念。生物课程研究的大部分对象都是具有新陈代谢、自我复制特征等特点的生命体。正确的生命观念直接影响学生对生命现象、在生物圈中的相互关系、生命特性等问题的看法...

  • 高中生物学科核心素养的教学培养

    1 高中生物学科核心素养的内涵 生物学的核心成就是学生在生物学学习过程中发展并解决实际问题的必要特征和关键能力。高中生物学，学科的核心成就主要体现在生活观念，科学思维，科学探究，社会责任四个方面。鉴于仅注重知识或能力的教...

  • 高中生物核心素养 高中生物核心素养内容

    高中生物核心素养的内涵（一）何谓高中生物核心素养：核心素养是指在相关学段和课程学习过程中，学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，如理解相关基本知识，掌握基本的研究方法与批判性思维品质，具备尊...

  • 生物教学中培养学生核心素养的四个对话视角

    这一目标指向为高中生物课程服务于学生核心素养的提升开拓了广阔的教学实践空间。教材文本、探究实验、现实生活、自然环境都是培养学生核心素养具体而生动的载体。教师用好这些教学素材，生物课堂就会成为滋养学生核心素养的沃土。1与文...

高中生物核心素养四个方面

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