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  • 道德与法治学科核心素养的培育

    【摘要】： <正>道德修养是基础,法治素养是核心。道德与法治教学的目的在于提高学生的道德品质及修养,培养学生的道德判断力。培育小学生的道德与法治核心素养,实质上就是要培养学生的良好品质和综合能力,使学生拥有健康的生活品格,形成正确的价值观、人生观以及世界观。首先,明确教学目标,塑造学生的道德品质素养。

  • 什么是思想道德素质与法治素养？二者关系如何？

    思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合。（) 第2题 大学生成才成才的过程是自身思想道德素质和法治素养不断提升的过程（） A．正确 B．错误 此题为判断...

  • 道德与法治核心素养的培养策略

    《道德与法治》课程中的核心素养我国学生发展核心素养中提到了三 【作者单位】：北京市崇文小学 1 魏传立;洪泓;推进哈尔滨市小学“减负”政策及执行分析[J];管理观察;2019年05期 2 ...

  • 良好的思想道德素质和法治素养，需要在

    良好的思想道德素质和法治素养，需要在

  • 如何提升道德素养和法治素养

    要提升道德素养和法治素养，必须首先明确关于道德和法治的一般常识，在此基础上进行深入系统的学习，牢固建立道德意识和法治意识，树立正确的道德思想和法治思想，提高法治素养，养成法治思维...

  • 初中道德与法治核心素养的认识

    二、学科核心素养一一道德与法治余文森教授认为，学科核心素养=学科+核心素养。学科核心素养是核心素养在特定学科（或学习领域）的具体化，使学生学习一门学科（或特定学习领域）之后所形成的、...

  • 如何理解思想道德素质与法治素养的关系？

    所以道德素养是通过具体的活动进行熏陶感染。而法治是对社会的规范治理而制定的法律法规，需要强制执行，讲不得半点情面。所以人人都得懂法，提高法治素养，免得违了法还不晓得，那就晚了，执法必严。一般来说，当然不是绝对的。一个人...

  • 大学生如何培养思想道德素质和法治素养?

    大学生如何培养思想道德素质和法治素养?做人本身的思想道德素质和法律素质并不是简简单单一两天可以养成的，也不是一本思修可以学会的，这需要涉及到很多方面。工具/原料社会 人 法律方法/步骤1...

  • 初中道德与法治教学中法治素养的培育策略

    结合初中道德与法治教学目标可知，法治素养是核心素养中的重要内容之一，其对初中法治教育尤其重要。因此，教师在培养学生法治素养的过程中，需认清法治中国的建设现状，也要明确初中道德与法治课程的具体要求，还应依靠行之有效的措施...

道德教育与法治素养

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