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行路难 其二
行路难，归去来！李白诗文作品赏析 “大道如青天，我独不得出。起句突兀，让久久郁积在内心里的感受，一下子喷发出来。赤赋亦比，使读者感到它的思想感情内容十分深广。这一首，用青天来形容大道的宽阔，衬托这样的大道是易于行路的...
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中国古代诗歌散文欣赏《拟行路难》（其四）教案
拟行路难（其四）教案3仰观宇宙之大 阅931 转6【经典论述】——简述鲍照诗歌的内容和艺术风格多少事欲说还休 阅10245 转76拟行路难 教案教学设计(语文版高二选修)关中客 阅63拟行路难其四公开课教案关中客...
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行路难（其二）
《行路难（其二）》是唐代诗人李白的作品，这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，使作品具有独特的艺术魅力，成为后人广为称颂的千古名篇。全诗蕴意波澜起伏，跌宕多姿。
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行路难·其二注释版
行路难·其二注释版相关古诗注释 洛阳陌注释版 白玉谁家郎，回车渡(dù)天津。洛阳陌：亦名“洛阳道”，古乐曲名。属横吹曲辞。白玉：喻面目皎好、白晰如玉之貌。白玉谁家郎：用的是西晋文人...
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行路难·其二
这首诗用青天来形容大道的宽阔，照说这样的大道是易于行路的，但紧接着却是“我独不得出”，就让人感到这里面有许多潜台词。这样，这个警句的开头就引起了人们对下文的注意。“羞逐”以下六句，是两句一组。“羞逐”两句是写自己的不愿...
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行路难其二翻译及赏析
导读： 行路难 其二 翻译，是一首抒怀诗，全诗表达了作者李白对建立功业的渴望。本文行路难 其二 翻译由编辑收集整理，希望大家喜欢！行路难 其二 翻译，是一首抒怀诗，全诗表达了作者李白...
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李白《行路难三首（其二）》阅读答案及赏析
行路难三首（其二） 李白 大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白狗赌梨栗⑻。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生⑽。君不见昔时燕家重郭隗，拥篲折节无...
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八年级语文：《行路难》教学设计2.doc
新修订初中语文配套教材 语 文 教 案 Chinese Lesson Plans 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 《行路难》教学设计 2 编订：XX 教育机构 初中八年级语文教案 精品教学设计 第 2 页 《行路难》教学设计 2 教学目标: 1、通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力； 2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。掌握诗人在 诗中表达的感情。 一、整体感知： 《行路难》是
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《行路难(其二)唐·柳宗元
柳宗元的寓言诗象他的寓言一样出色，这里选的是依乐府旧题《行路难》而创作的三首之二。诗人以滥采乱伐为喻，谴责当权者对人材的摧残。作者先写采伐之多：官府一声令下，虞衡带人布满千山万岭，把能做小木桩和屋椽的统统砍下来。二写运...
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