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25.()是意识的核心部分,是人在社会化过程中逐步形成和发展起来的,对自我以及自己与周围环境关系的多方面、多层次的认识、体验和评价,是个人...
A、 自我认同 B、 自我认识 C、 自我意识 D、 自我评价 答案：C...
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自我意识偏差的表现有哪些
1. 一、过分追求完美这类不愿接受有缺点的自己，不愿接纳自己的平凡。其后果严重影响了自己的情绪和自信心。使其对自我的认识和适应更加困难。核心的因素是没有真正了解自己、过分受他人的期望的影响等。
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初中生自我意识的培养和研究
研究初中生自我意识的培养,对健全学生人格,培养自主教育能力,实现学生整体素质的提高具有十分重要的意义。1 黄冠;初中生自我意识下“负能量”写作的转化路径[J];中学语文;2023年11期 2 尹晓晓; 初中生自我意识的影响因素探析...
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论自我意识自觉之意义
笔者认为,自我意识自觉意义的核心是自觉其为主体的意识;自我意识自觉是自由的首要条件,是最值得研究的;良心机制作为特例,发挥着重要的作用;面对荒诞,自我意识自觉的意义更是责任重大. 著录项来源《社科纵横》 | 2007年第...
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“四个自我”的理论诠释
由此而言，“四个自我”彰显了中国共产党“基于自主性的适应性”意识。中国共产党之所以强调“自我”，追求政党的自主性，是因为中国共产党肩负着推动和组织现代化的历史使命，必须具有自身的价...
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想象力与自我意识
在Paul Guyer的康德解读中,范畴应用于对象是核心所在,自我意识的先验综合则被视为不必要的延伸。上述对自我意识先验综合统一所持的态度无疑都是要将其作为形而上学非时间性的剩余而进行抛弃。本文将试图澄清自我意识作为统觉是对笛...
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自我同一性
青少年时期（12－20左右）的一个核心问题是自我同一性的发展，它将为成人期奠定坚实的基础。同一性并不是在青少年时期才出现的，早在幼年时期，儿童已经形成了自我感知。但是，青少年时期却是...
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把党的伟大自我革命进行到底
二、新时代党应继续进行自我革命进入新时代，作为党和国家事业的坚强领导核心，中国共产党肩负的历史使命和自身性质，决定了必须继续进行自我革命。
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个人工作自我评价
...尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。通过两年的社会生活，我成长了很多。
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如何提高自我约束的意识和能力
增强自我约束的意识和能力，关键在于慎独慎微、勤于自省。 毛泽东同志在1913年的《讲堂录》手稿中指出：“人立身有一难事，即精细是也。能事事俱不忽略，则由小及大，虽为圣贤不难。不然，小不谨，大事败矣。”晚清名臣曾国藩也说过：“慎独者，遏欲不忽隐微，循理不间须臾。”自我约束、自我控制，关键是在私底下、无人时、细微处要能做到慎独慎微，“事事俱不忽略”。慎独慎微、勤于自省是领导干部道德修养的重要内容，也是增强自我约束、自我控制意识和能力最本质、
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