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小学数学核心素养的内涵与价值（转载）学习资料
数感、符号意识、运算能力与“数与代数”领域直接相 关，在学习数的认识、数的运算、用字母表示数等内容时与这些核心素养直接联系，数的认识的学习过程有利于形成学生的数感，数感的建立有助于学生数的理解和 把握。空间观念与“图形与几何”领域密切相关，学习图形的认识和图形的关系等内容应注重学生空间观念的发展，学生探索一个正方体有多少个面、怎样求易拉罐 的表面积等内容时都需要空间观念的支撑。数据分析观念与“统计与概率”领域直接密切...
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专题07 复数的概念及运算（核心素养练习）
专题七 复数的概念及运算 核心素养练习 一、核心素养聚焦考点一 逻辑推理-集合元素的互异性例题12.已知集合A含有两个元素a和a2，若1∈A，求实数a的值。考点二 数学抽象-复数的分类例题...
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小学数学核心素养培养的思考与实践
二、数学核心素养：用融通的、联系的观点整体 把握 上海市特级教师、静安区教育学院副院长曹培 英老师认为，数学核心素养有两个层次、六大核心：抽象、推理、模型、运算能力、空间观念、数据...
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某校对所有九年级同学进行了数学运算水平（数学核心素养组成部分）的测试，并随机抽取了50名学生的测试成绩进行整理和分析．
某校对所有九年级同学进行了数学运算水平（数学核心素养组成部分）的测试，并随机抽取了50名学生的测试成绩进行整理和分析．成绩频数分布表成绩等级D等C等B等A等分数成绩频数分布表成绩等级...
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如何制定数学核心素养导向的教学目标？360问答
例如：确定小学阶段“ 数与运算”主题的 教学目标时，关注学 生符号意识、数感 、量感、运算能力等的形成; 确定初中阶段...
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融合抽象与运算能力提升小学生数学核心素养的策略.docx
文档介绍：融合抽象与运算能力提升小学生数学核心素养的策略该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学*和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意...
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（核心素养运算能力）第四单元比（化简比、求比值）（含解析）
资源简介 让教学更有效 精品试卷|数学学科 第四单元比 一、计算题 1．求比值。0.625 21∶40m2∶0.5cm2【出处：21教育名师】 2．化简比。150∶85 0.6∶0.6∶0.16 3．化简比。3.2∶0.16 4．化简...
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小学生数学核心素养之运算能力培养策略
摘要：在新课改中明确提出小学数学运算能力是数学十大核心素养之一。当小学生运算能力提升之后,他们便可独自解决部分数学难题,既提高数学解题效率,又能使学生增进数学的学习兴趣。但是目前各小学数学运算能力的培养仍存在一些不足...
数与运算的核心素养
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