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  • 分层培养 铸就一流师资队伍(组图)

    此外，幼儿园还根据每位老师所处的层级的不同，有针对性地进行分层培养。在提高教师教育教学能力方面，为“蘑菇新人” 开展亮相课，通过上课、说课、评课等形式检验和提升新教师教育教学能力，促进新教师快速成长；为“蘑菇丽人”开展擂台课，通过竞赛更快地...

  • 教师队伍建设规划和措施

    7、全面规划学校“十二五”提高教师队伍素质的培训内容、培训途径、培训方式以及岗位技能培训方式等，分层、分项进行培训。保证教师队伍建设工作走入科学化、规范化的轨道。8、教育科研推动队伍...

  • 学校信息化进程中的教师队伍分层培养研究

    【摘要】：信息化队伍是学校实施信息化建设和管理的中坚力量,培养和建设一支精通业务、乐于奉献的信息化教师队伍,是学校信息化建设的重要内容。学校领导应高度重视建设高素质的信息化队伍,注重财政投入和技术保障,并积极鼓励教师先...

  • 高校师资队伍建设与培养计划

    高校师资队伍建设与培养计划能够提升教师的专业素养和教育教学能力，从而进一步提高教育教学的质量和效果。高校师资队伍建设与培养计划能够促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队和学术...

  • 护理专业师资队伍分层培养模式的探索与实践

    讨论:师资分层培养可避免师资队伍建设中的断层现象,保证了师资队伍建设发展的连贯性,是切实可行的师资队伍培养模式。中国期刊全文数据库 前30条 1 刘艳; 护理专业师资队伍分层培养模式的...

  • 队伍建设——分层培养

    五原路幼儿园初步形成了青年教师、成熟教师、特长教师、骨干教师的教师梯队，分层培养，按需培训，为幼儿园的可持续发展提供了坚实的保障。幼儿园充分发挥骨干教师业务优势，以点带面，逐渐形成...

  • 护理专业师资队伍分层培养模式的探索与实践

    如何科学合理地培养师资力量，加强师资队伍建设，近年来，我院护理专业进行了师资梯队分层培养模式的探索和实践，在培养提高专业教师业务能力方面取得一定的成效。一、对象培养对象是学校护理系...

  • 高职院校师资队伍建设“分层递进”的实践与思考—以黄冈职业技术学院为例

    2001以来，黄冈职业技术学院尝试“分层培养、逐级选拔、严格考、动态管理”的“分层递进队伍建设模“分层递进”建设高职师资队伍的基本分层培养选拔自2001年开始大师资队伍建设工程”，即师德师风建设工程、双师素质教师培养工程、骨干...

  • 高职院校师资队伍建设“分层递进”的实践与思考—以黄冈职业技术学院为例

    一、“分层递进”建设高职师资 队伍 的基本 途 径(一)分层培养选拔 自2001年开始，黄 冈职业技术学院相继提 出 并实施“七 大师资队伍 建设 工程”，即师德师风建 设工程、双师素质教师培养工程...

教师队伍分层培养与建设

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