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    也许是人物特点,但作为一名即将毕业的大学生,在中国成语用词中却能出现这样的低级问题,后来才知道“于半珊”是因为小学学成语愚公移山时,因为名字和愚公移山相近,就总是念错成语被老师体罚,给“于半珊”造成了心理...

  • 《愚公移山》的优秀教案设计

    ⑵ 理解课文深刻的寓意。2、能力目标:⑴ 反复朗读课文,整...

  • 愚公移山导学案(1)

    内容提示:“先学后教”教学模式展示课学案 课题《愚公移山》主备人:屈秀菊 参备人:张卫 华 王国华 审阅:初一语文组 包科领导签字:_学习目标:1、指导学生顺畅朗读,识记文言字词的意思,...

  • 童年思维导图

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    内容提示:第一课时:《列 子》第21课《愚公移山》导学案一、达成目标:1、指导学生顺畅朗读,了解故事的大意。2、分析愚公这一艺术形象,领悟其思想意义。3、拓展思维空间,引导学生结合自身...

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    2、能力目标:有感情地朗读课文,做到字音读正确,停顿恰当,并注意语气。3:情感目标:理解含义深刻的句子,体会愚公移山的精神。

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    虚词——且、焉、诸、以。句式——省主句(遂率子孙荷担者三夫);

  • 《愚公移山》教案

    读了这则寓言之后,引导学生谈对愚公移山的体会,并向课外拓展延伸,鼓励学生查找资料,加深对愚公的理解。 七、积累内化 ...

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