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  • 以教育家精神推进思政课教师队伍建设

    思政课教师要着眼学生学科核心素养的培育，主动寻找教育家精神与“道德与法治”课程在结构、内容上的有效契合，将教育家精神作为一种重要的课程资源纳入思政课程的设计和实施之中，让教育家精...

  • 思政课教师要守好高校意识形态“责任田”

    而“六要”——政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，就是高校思政课教师守好“责任田”的关键所在。增强政治素养与党性修养是思政课教师守好高校意识形态“责任田”的...

  • 基于中学思政课教师核心素养探析

    当今时代，尽管我国中学思政课教师的核心素养较高，他们具备较为深厚的知识储备，但仍有部分老师的政治信仰逐渐淡化缺失。首先，受到多元文化的冲击，成长环境越来越复杂，部分老师缺少责任感，在面对复杂的环境和不同的文化时，很容易...

  • 高校思政课教师媒介素养问题分析

    综上所述，高校思政课教师自身的媒介素养状况并不乐观，部分思政课教师目前仍不具备独立实施使用各类媒介的能力。因此，在将媒介...

  • 习近平提出思政课"八个相统一"为教学把脉

    ...心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”，要求他们具备政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等六种素养。孙英表示，作为一名长期工作在高校思想政治...

  • 程斯宇：做让党和人民满意的新时代思政课教师

    习近平总书记要求思政课教师具备政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、 自律要严 、人格要正等六种素养，反映出习近平总书记对于这支队伍的严格要求和殷殷期望。思政课教师自觉加强个人修养，应着力于三个...

  • 高校思想政治理论课教师应带头在六个方面下功夫

    习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。高...

  • 论高校思政理论课教师的道德示范

    但在市场经济高速推进、各种思潮互相碰撞、思想信息获取多质多维的新形势下，部分思政理论课教师对自身道德示范的重要性认识不足，其职业素养有待提高。通过增强高校思政理论课教师的道德示范...

思政课教师要具备六种素养

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