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  • 描写荷花和儿童的诗句

    胡令能《小儿垂钓》 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。胡令能《小儿垂钓》 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。杨万里《舟过安仁》 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。吕岩《牧童》 花落家童未扫,...

  • 樊若水

    宋太祖慢慢打开这卷《横江图说》,见采石横江一带的曲折险要皆一一标明,尤其是采石江面的宽度标注更详,顿时龙颜大悦,喜不自胜地说道:“今得此采石详图,南唐李煜小儿已尽入我袋中了!考进士...

  • 20古诗两首——小儿垂钓

    教学过程 教学 间 时 教学 环节 师生活动预设(教师谈话和追问,学生活动预设及各环节的设计意图)一、组 织 我们学习《古诗二首》的第二首诗《小儿垂钓》。1分 教 学,引(板书课题)齐读课题 ...

  • 常见入声字表

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  • 音乐教案,小儿垂钓

    篇二:小儿垂钓教案(赛课)小儿垂钓教学设计1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2、学习生字“稚、侧”,理解“蓬头、垂纶、侧坐、遥招手、不应人”的意思。3、引导学生根据诗句想象小...

  • 《小儿垂钓》教案

    今天这节课,我们要学习的古诗《小儿垂钓》。板书并齐读课题。二、初读课文 1、教师范读。(课件出示) 2、学生学习生字。(这一课里有这几个生字,我们首先学习一下;学生朗读课文,要求:读...

  • 《小儿垂钓》教案

    《小儿垂钓》教案1 一、导入新课: 1、同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?才能怎样钓鱼?(指名学生说一说) 2、那么怎样才让鱼上钩呢?(最好让鱼杆长一些,…) 3、为什么?(不让鱼知道有人要捉它,...

  • 《小儿垂钓》教学设计

    “引出课题:小儿垂钓. 2.学生齐读课题, 3.j借助插图学习生字“垂”,“钓” 4.简介作者:胡令能 二 初读诗歌。读正确,读流利。师:古人常说“诗中有画,画中有诗”。是啊,诗人胡令能也把这副...

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