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图书借阅公约
篇1：图书借阅公约1、借阅期限为三天。2、图书管理员记录及借阅时间和归还时间。3、看好要借的书由图书管理员拿放图书。4、如果图书有破损情景，买一本一模一样的图书。篇2：图书借阅公约借：1.排队借书，轻拿轻放。每次只限3——4人上来借阅。每次每人，只许借1本。护：1.不能撕坏。不能弄脏。（饭桌上不要看）不能在书上乱涂乱画4不能乱抛'乱放图书。5发现有小损坏，应告知主人，并保护好。
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《图书借阅公约》教学设计
一、导入 教师：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一
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《图书借阅公约》教学设计
口语交际：图书借阅公约教学设计 一图片导入激发兴趣5 分钟 1师：今天上课呀，老师带来了几本书， 你们喜欢看书吗 生： 喜欢你们喜欢看什么书呢指名学生说 2出示图片，学生欣赏，师问：看完图片，你有什么样的感受 呢生：干净整洁漂亮优美 2
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图书馆借阅公约怎么写二年级【优秀3篇】
1、要排队借书，书籍要轻拿轻放，不要大声喧哗；
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图书借阅公约集锦【15篇】
图书借阅公约1 一、教学目标 1. 能主动发表关于图书角管理方法的意见。 2. 交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。 二、教学重难点 1. 重点：主动发表图书角管理的意见。 2. 难点：制定一份成型的图书借阅公约 三、教学方法 问答法、点拨法、合作探究法。 四、教学准备 1. 搜集文字、视频、图片资料准备教学课件。 2. 布置预习的学习任务。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）谈话导入 1. 同学们，你们喜欢读书吗？你平时
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《图书借阅公约》教学案例
《图书借阅公约》图书借阅 教学案例 【摘要】：<正>指导思想与理论依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于核心素养中的“语言运用”部分提到，学生在丰富的语言实践中，通过主动地积累、梳理和整合，初步具有良好的...
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图书借阅公约
图书借阅公约借：1.排队借书，轻拿轻放。2.每次只限34人上来借阅。3.每次每人，只许借1本。护：1.不能撕坏。2.不能弄脏。饭桌上不要看3.不能在书上乱涂乱画4不能乱抛乱放图书。5发现有小损坏，...
图书借阅公约怎么写
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