教育部：发展数字教育不是“选修课”而是“必修课”

这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来说，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的选修课，而是必修课，它不仅有意义，而且确实有实效。十四届全国人大二次会议3月9日...

教育部部长怀进鹏：发展数字教育不是“选修课”而是“必修课”

这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来看，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的“选修课”，而是“必修课”，它不仅有意义，而且确实有实效。

教育部部长怀进鹏：发展数字教育不是“选修课”而是“必修课”

这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来看，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的“选修课”，而是“必修课”，它不仅有意义，而且确实有实效。

教育部：发展数字教育不是“选修课”而是“必修课”

这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来说，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的选修课，而是必修课，它不仅有意义，而且确实有实效。十四届全国人大二次会议于3月9日...

民生主题记者会丨教育部：发展数字教育不是“选修课”而是“必修课”

这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来看，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的“选修课”，而是“必修课”，它不仅有意义，而且确实有实效。

民生主题记者会丨教育部：发展数字教育不是“选修课” 而是“必修课”

这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来看，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的“选修课”，而是“必修课”，它不仅有意义，而且确实有实效。

民生主题记者会丨教育部：发展数字教育不是“选修课” 而是“必修课”

这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来看，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的“选修课”，而是“必修课”，它不仅有意义，而且确实有实效。【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】

发展数字教育是必修课

要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是选修课，而是必修课，它不仅有意义，而且确实有实效。 这句话引发了广泛认同。不单单是数字教育，一个更大的数字中国战略正在向我们走来。 八年间第七次，“数字经济”被写入了政府工作报告。2017年，“数字经济”首次出现在政府工作报告中。2018年的政府工作报告虽然没有提及“数字经济”，但首次提出了“数字中国”建设，这被解读为是“数字经济”的进一步延伸。

发展数字教育是必修课

要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是选修课，而是必修课，它不仅有意义，而且确实有实效。 这句话引发了广泛认同。不单单是数字教育，一个更大的数字中国战略正在向我们走来。 八年间第七次，“数字经济”被写入了政府工作报告。2017年，“数字经济”首次出现在政府工作报告中。2018年的政府工作报告虽然没有提及“数字经济”，但首次提出了“数字中国”建设，这被解读为是“数字经济”的进一步延伸。

民生主题记者会丨教育部：发展数字教育不是“选修课” 而是“必修课”

这对中国这样一个人口众多、发展不平衡的大国来看，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的“选修课”，而是“必修课”，它不仅有意义，而且确实有实效。