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  • 白鹭儿

    “孤眠芋芊草，久立潺潺石”两句，形象而具体地刻画出白鹭儿的居处环境和神态。它所居之处绿草丰美，芳馨清丽；所立之石乃在潺潺溪水之中，真可谓“有位佳人， 简析 《白鹭儿》是一首杂言古...

  • 用动物旁写白鹭的第五自然段200字【4篇】

    【篇一】用动物旁写白鹭的第五自然段200字 根据市人大常委会2020年工作要点，为确保《中华人民共和国野生动物保护法》(以下简称“野生动物保护法”)和《全国人民代表大会常务委员会关于全面...

  • 小学语文五年级上册《白鹭》教案参考优秀5篇

    1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

  • 白鹭》教学设计之四

    3、凭借具体的语言材料，运用电教媒体，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重点：通过有感情的朗读课文，感受白鹭颜色、身段的精巧，觅食、栖息、飞行时的韵味。 教学难点：“...

  • 《白鹭》第一课时

    1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

  • 五年级上册白鹭教案

    1、认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。

  • 《白鹭》课件教案精选5篇

    2、能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。3、有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。

  • 《白鹭》第一课时

    1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

  • 小学五年级上册语文第一课《白鹭》教案

    小学五年级上册语文第一课《白鹭》教案篇1 《白鹭》是篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全文条理...

  • 白鹭 教案教学设计

    凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 板书设计： 颜色配合 精巧的诗 身段大小 适宜 1 6、 白鹭 （实在）是 觅食 （钓鱼图） 〈赞美之情〉 韵味无穷的诗 栖息 （瞭望图） 飞行 （低飞图） 作业设计： 课内： 1、描红、临写生字。 2、抄写词语。 3、有感情地朗读课文。 课外： 1、背诵课文。 课外： 1、背诵课文。 2、积累杜牧写白鹭的诗句。

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