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  • 初中阶段with的短语的所有用法

    1.with the help of/ with one's help.

  • 2018中考英语重要短语的用法及区别：on，in，with

    (1)on：表示使用通讯工具、信息或传媒，乘坐交通工具等;

  • 新概念英语

    用法： begin with 中的介词with后面通常跟表示人或者物的名词或者代词，指从某个起点开始。例句： To begin with , that lean Texan model has its own problems.(2014 年6月六级) 首先 ，精简的得克萨斯模式有自身的问题。 语法结构分析： To begin with 是状语 ,that lean Texan model 是that引导的主语从句， has是谓语动词

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  • 考研英语分词基本用法复习资料之with引导分词短语

    我们可以采用“with + 名词 + 分词”作句子状语，其中，分词修饰它前面紧跟的名词。例如： A car roared past, with smoke pouring from the exhaust. 译文：一辆小汽车“呼”地开了过去，排气管冒出了一团团黑烟。 “with + 名词 + 分词”这一独立分词结构作状语，在句中的意义通常表示两种，一类表示伴随状况、补充说明。具体举例;二是表示原因，我们常常能在写作中使用这种句型，对此要

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    我们可以采用“with + 名词 + 分词”作句子状语，其中，分词修饰它前面紧跟的名词。例如： A car roared past, with smoke pouring from the exhaust. 译文：一辆小汽车“呼”地开了过去，排气管冒出了一团团黑烟。 “with + 名词 + 分词”这一独立分词结构作状语，在句中的意义通常表示两种，一类表示伴随状况、补充说明。具体举例;二是表示原因，我们常常能在写作中使用这种句型，对此要

  • 真正的主语是 the teacher，而 with 短语是伴随状态，不影响主语的数。teacher,with,the,单词记忆法、语法用法、单词意思，与teacher,with,...

    而 with 短语是伴随状态，不影响主语的数。 [1]teacher单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：tea（茶）+ch（厂）+er（人）我在茶厂碰到的人是我以前的老师。◆记忆方法二：分析：tea— 疼爱；cher—承认；记忆方法：喝茶的老师喜欢能承认错误的孩子。◆记忆方法三：联想方式：tea（茶）+ch（厂）+er（人）记忆方法：我在茶厂碰到的人是我以前的老师。

  • 关于support的一些用法

    我想知道一些有关support的短语用法,分别代表什么意思,最好给我一点例句和翻译.support sb with sth 据我理解是 做.来支持某人（sth是我做）那么,有没有,support sb in doing sth? 或者support sb to do sth? 还有什...

  • be delighted with 与be delighted at 的区别如题.怎么区分这两个短语的用法?英语解答

    如题.怎么区分这两个短语的用法?delighted是形容词“高兴的”,后面常接with构成短语,例如下：be delighted with对……感到高兴to be delighted with因…而十分高兴be delighted with sb对某人很满意be d...

with 短语用法

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