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How about you?是什么意思
1、prep. 关于；大约
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单词 “flat” 的五个含义和用法
We can also use flat after a period of time to emphasise how quickl...
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五个W和两个H的含义是什么~
如何（How）；多少（How much）.这就构成了5W2H法的总框架.如果提问题中常有“假如…”、“如果…”、“是否…”这样的虚构,就是一种设问,设问需要更高的想象力. 在发明设计中,对问题不敏感,看不出毛病是与平时不善于提问有...
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三年级上册《How old are you》教案及反思
教案的优与劣,关系到一节课的成功与否,为了帮助教师做好备课，下面学习啦小编为大家带来三年级上册《How old are you》教案及反思，供教师参考!《How old are you》教案： 教学目标： 1、复习句型How old are you?/Im。 2、掌握110的英
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合作原则解释了话语的字面意义和它的实际意义之间的关系，解释了会话含义是怎样产生和理解的，但它却没有解释人们为什么要违反会话原则以含蓄和间接地表达自己
principle explained between the words wording significance and its practical significance relations, explained how the conversation meaning is produces with ...
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go on to do,go on doing和go on with这三个短语有何区别呢？
He went on to show us how to do it.他转而向我们示范了如何做。go on doing sth.常常指继续或不间断地做某事。例如：He went ...
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“用英语怎么说”不是How to say in English！来看看正确的说法吧
How to say in English?这句话哪有毛病？问题就出在了 how to say 。单单看这3个单词的组合，那是没什么错的，比如“ I don’t know how to say ”或与他相似的“ I don’t know what to say ”。但是如果把它放在句首，变成“How to say...
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【英语教案】Lesson 3:How Are You?
（1）How are you?I'm fine, thanks. 能利用新句型来进行问候和询问物品名称： How are you? I'm fine，thanks. What's this? It's a … ●情感态度 （1）激发学生听英语、说英语、唱歌曲、做游戏的兴趣。 （2）帮助学生树立自信心，让他们乐于模仿，敢于开口。 二、教学重点 （1）How are you?I'm fine, thanks. (2)book, chair
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数字化变革的敏捷性组织 以色列海飞门/习移山/张晓泉三位教授合著《数字跃迁》“第3章数字化的终极目标：敏捷的组织”读后感 本书中作者从...
本书中作者从三个部分对数字化变革做出说明：思维（why原因）、理论（what内容）、实践（how措施）。1、敏捷性这种新能力，通过缩短计划和执行周期来发展瞬态竞争优势，成为未来组织生存必备技能之一。 2、组织变得敏捷。 3、敏捷的组织的六个步骤...
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