全区高职院校校（院）长齐聚我院 共话职业教育高质量发展

全区 高职院校和应用型本科院校的校（院）长、分管教学和实训的副校长、教学和实训中心主任 50 余人实地参观了我院 引企入校 合作共建教学实训基地情况。

透过“塞外鲁班”看这所高职如何高质量发展

内蒙古建筑职业技术学院在内蒙古高职院校中第一个成立马克思主义学院，也是目前内蒙古唯一一个全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟理事单位，面对“大思政课”如何做“大”的课题，内蒙古...

师资缺口31万！高职教育如何实现高质量发展

他解读说，如果按2022年教育部等五部门印发的《职业学校办学条件达标工程实施方案》中18∶1的生师比标准测算，当前我国高职院校专任教师数量缺口约为31万人。党的十八大以来，我国职业教育教师队伍的规模不断扩大，结构持续优化，但职业...

烟台职业学院：新时代高职高质量发展的“烟职答卷”

“教学资源50强”“服务贡献50强”“国际影响力50强”…学校紧紧抓住国家高职教育改革发展的重大历史机遇，历经三次职业教育重大定位，从“国家示范性骨干高职院校”到“国家优质高职院校”...

关于高职院校产业学院质量文化建设的思考

它是促进高职院校高质量发展，使教育链、产业链、人才链、创新链“四链”对接的重要抓手，也是高职院校社会服务功能得以更好发挥的突出体现，其建设目标则是实现职业教育与区域经济同频共振，进一步增强职业教育的适应性。一、产业学院...

唐工院在“巾帼创优”高职教育高质量发展研讨会作交流发言

围绕高职教育高质量发展，以“高职院校加强党的建设与高质量发展 立德树人与女性发展”为主题，深入研讨高水平院校和高水平专业...

高职院校发展质量评价指标体系的构建

近几年，我国高职教育得到快速发展，基本形成每个地(市)至少设置一所高职院校的格局，高职教育无论是学校数还是在学人数，均已占据我国普通高等教育的“半壁江山”。随着我国高等教育大众化进程的加快，高职院校的教育教学质量保证正...

安徽国防科技职业学院入选2022年度全国高职院校学生发展指数100所优秀院校

近日，由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2022年中国职业教育质量年度报告》在高等教育出版社出版，报告旨在突出职业教育高质量发展，体现高等职业教育的主体地位，遴选出全国高职院校学生发展指数100所优秀院...

全省高校毕业生职业发展与人才培养质量调查结果出炉 我院连续三年居全省高职高专院校前茅

《报告》显示：我院2015届毕业生职业发展状况及人才培养质量调查综合评价得分为86.42，位列全省46所高职院校第2位，我院已连续三年名列全省高职高专院校前茅。我院2013届、2014届毕业生职业发展与人才培养质量调查总分均排名全省高职高...

师资缺口31万！高职教育如何实现高质量发展

他解读说，如果按2022年教育部等五部门印发的《职业学校办学条件达标工程实施方案》中18∶1的生师比标准测算，当前我国高职院校专任教师数量缺口约为31万人。党的十八大以来，我国职业教育教师队伍的规模不断扩大，结构持续优化，但职业...