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18古诗三首书湖阴先生壁 教学设计
回忆以前积累的古诗，你还能举个例子吗？（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。举头望明月，低头思故乡。（4）诗中后两句数字相对、典故相
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《题西林壁》教学札记 《题西林壁》教后反思
课前，我布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，相信课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于诗歌学习。伴随着对《望庐山瀑布》的复习，我们开始了对《...
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《题西林壁》教学札记
举个例子。通过这样的学习，从而达到了两个目的，一是体会诗中的情和理，培养学生对古诗的初步感受能力；二是开拓学生视野，让他们感受祖国风光的壮美，激发热爱祖国的情感。而且懂得了应该怎样正确地对待人和事。
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《题西林壁》优秀教学设计
1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。
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【虚实相生的古诗例子】虚实相生艺术手法例说
【虚实相生的古诗例子】虚实相生艺术手法例说 作者：赵炳庭 虚实相生是常见于诗歌、绘画、书法中广为运用的艺术表现手法。“虚”，多指空灵超脱或引人产生联想、补充的笔墨，是想见之景，虚设之境；“实”，是指真实具体的描绘文字...
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题西林壁教学反思
《题西林壁》教学反思一 现在的课堂要求教师充分体现以人为本，以学生为主体，整个课堂就是学生、教师、文本三者之间的对话过程。除此之外，课堂上应“读”字为主，以“读”代讲，以“读”促讲，尤其是古诗教学，只有让学生在吟诵中走...
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谁有《题西林壁》的教学设计？
1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。
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题西林壁告诉我们一个道理是什么
考虑问题的角度不同,得出的答案是不同的.每个问题都可以多角度去思考,这样才能全面考虑,综合各方面因素,得出最接近客观事实的结论. 查看解答...
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初中古诗填空题有答案的
1．明日复明白,明日何其多,今日若不为,此事何时了 2．请君试问东流水,别意与之谁短长 3．横看成岭侧成峰,远近高低各不同 4．何当金络脑,快步踏清秋 5．举头望明月,低头思故乡 6．碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 7．飞流直下三千尺,疑是银河落九天 8．落红不是无情物,化作春泥更护花 9．墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来 10．桃红复含宿雨,柳绿更带春烟 11．踏破铁鞋无觅处,山重水复疑无路,柳岸花明又一村 12．春蚕到
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