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  • 中小学生非遗研学课程(游戏类)

    休息时就尽情游乐，将游戏视为学习之余放松、休中小学生非遗研学课程(游戏类)全文共10页，当前为第4页。息的基本方式。中小学生...

  • 学习非遗课程 感受传统文化

    学校自主研发“草木染”非遗课程，让孩子们学习体验从种植、采摘、提取到染色的全过程，在动手实践中体会色彩的魅力，感受传统文化，涵养文化自信。翟慧勇 摄 作者：翟慧勇 摄 《中国教育...

  • 学习非遗课程 感受传统文化

    学校自主研发“草木染”非遗课程，让孩子们学习体验从种植、采摘、提取到染色的全过程，在动手实践中体会色彩的魅力，感受传统文化，涵养文化自信。翟慧勇 摄 作者：翟慧勇 摄 《中国教育...

  • 非遗传承从教育开始——非遗博物馆独创非遗研学课程

    【课程一】名称：非遗速览 让参访者通过观看历史电影、参观非遗、民俗展览及体验互动等形式，概要了解和学习中国历史、优秀传统文化、地方民俗风情，青岛非遗保护概况、文化遗产价值，从而拓宽...

  • 非遗课程培训心得大全（19篇）

    通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的...

  • 学习非遗课程 感受传统文化

    学校自主研发“草木染”非遗课程，让孩子们学习体验从种植、采摘、提取到染色的全过程，在动手实践中体会色彩的魅力，感受传统文化，涵养文化自信。翟慧勇 摄 作者：翟慧勇 摄 《中国教育...

  • 探索丨徐然：浅谈非遗课程下促进大班幼儿主动学习的策略 ——以《哇！我们的二十四节气》非遗课程为例

    通过开展非遗课程的方式，能够最大限度地给予大班幼儿主动学习的空间，为他们主动学习创设条件和机会，使其发自内心的感受到学习的快乐。本园立足于园本课程，通过教师系统学习二十四节气相关知识，在日常的教学实践与研究中形成了以《...

  • 非遗课程进校园

    5月11日，上海台商子女学校学生在非遗课程结束后手持作品合影。当日，上海市级非遗项目“漆器制作技艺”传承人来到上海市闵行区华漕镇台商子女学校，指导学生亲身体验刻漆技艺，了解漆器相关...

  • 非遗项目教育课程设计

    非遗项目的鉴赏与评价非遗项目的鉴赏方法非遗项目的评价方法三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法.利用在线教学平台，开展翻转课堂、线上讨论等教学活动，增加学生参与度和自主学习能力。创新教...

  • 非遗课程培训心得（模板16篇）

    非遗课程培训心得篇一 第一段：引言和背景介绍（200字） 非物质文化遗产（Non-Material Cultural Heritage）作为人类智慧和创造力的结晶，承载着一代又一代人的智慧和记忆。然而，随着现代化的高速发展，这些珍贵的非遗元素逐渐...

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