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青少年法庭判决书后面写了一段话“学校说你是个好学生，母亲说你是个好孩子，你还在长跑比赛中得过好名次。我为你昨日的光彩感到高兴，同时...
分析完整个庭审特点后，根据我们的实际对青少年的各方培养的主体要素，多措并举，实现全方位的法制观念的培育。
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主体与客体辩:也谈青年人才价值转换——兼与王隽同志之商榷
从哲学价值观的观点出发,就人才的自我对象化及其所反映的主体与客体关系进行辨证的论析,在承认他环境因素—组织策略作用的同时,给予青年人才价值转换中的自我实现、自我设计以一席之地,从...
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发展心理学(01
A老年期B成年期C青少年期D童年期二．多项选择题1． 前运算阶段儿童思维的特点是 CEA形成了守恒概念B获得了观点采择能力C形成了客体永存概念D能够进行假设性逻辑推理E产生了真正的智力...
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浅析网络思想政治教育的主体与客体
浅析网络思想政治教育的主体与客体,网络思想政治教育,主客体,关系,在新时期背景下,明确网络思政教学主客体两者之间关系至关重要,在新的意识形态背景下,网络思政教学不能仅停留在进行网...
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2018年吉林公务员考试申论给定资料真题（乙级）问题二
虽然美与丑都是审美对象，但一直以来，人们习惯于把美和丑看作是相对立的概念，认为美是和谐，是主体与客体、人与自然、必然与自由、内容与形式以及形式中诸元素之间的协调一致。反之，丑则是...
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从客体性到主体性到主体间性
古代美学研究美本身的性质，而不是研究审美主体以及审美活动的性质。这就是说，古代美学具有客体性。二是从本体论出发，把美的本质问题归属于本体论领域，美与本体相关，是本体的表现（现象）。它认为本体是万事万物的本原，是决定一切的...
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2018年吉林公务员考试申论给定资料真题（乙级）问题二
虽然美与丑都是审美对象，但一直以来，人们习惯于把美和丑看作是相对立的概念，认为美是和谐，是主体与客体、人与自然、必然与自由、内容与形式以及形式中诸元素之间的协调一致。反之，丑则是...
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价值的特性是什么价值具有客观性，主体性，多维性和社
主体和客体的不断变化决定了价值的社会历史性特点。人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。这就在追求真理的基础上提出了价值的问题。◆价值及其特性哲学...
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山东省潍坊市2019届高三高考模拟考试（4月二模）语文试题
试卷类型：A潍坊市高考模拟考试语文2019.4注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标...
青少年的特点主体与客体
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