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  • 长方体表面积

    复习长方体的基本特征，掌握长方体表面积的计算公式从长方体的特征入手，进入到长方体的表面积学习，通过对展开图的讲解，让学生推导出计算公式

  • 长方体的表面积的字母计算公式是什么?

    长方体表面积公式：S=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 或：S=长×宽×2＋长×高×2＋宽×高×2 字母：S=2（ab＋ah＋bh） 或：S=2ab＋2ah＋2bh

  • 长方体表面积公式详解

    它的表面积计算如下： S表面积 = 2(6×4 + 6×2 + 4×2) = 2(24 + 12 + 8) = 2(44) = 88厘米² = 2(24 + 12 + 8) = 2(44) = 88厘米² 通过这个例子，长方体的表面积计算并不复杂，只要按照公式一步一步来，就能得到正确的结果。

  • 长方体的表面积公式

    公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。 因为长方体是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面的面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。 设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2（ab+bc+ca）...

  • 《长方体的表面积》教学设计

    长方体的表面积=长宽2+长高2+宽高2或者长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）2。课标有关要求： 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让学生在操作、观察中得到结论。学情分

  • 长方体表面积和体积的、容积的区别、联系

    计算方法 长方体：V=a×b×h 正方体：V=a×a×a cm3 dm3 m3 容积 容器所能（ ）物体的 （ ）。 ①长、宽、高②放入物体 前液体的体积和放入液体 后的体积③拿出物体前和 拿出物体后液体的体积 m3 容积 容器所能（ ）物体的 （ ）。 ①长、宽、高②放入物体 前液体的体积和放入液体 后的体积③拿出物体前和 拿出物体后液体的体积 规则物体： 长方体：V=abh 正方体：V=a3 但需要从里面测量 不规则物体： 排水法

  • 长方体的表面积教学设计

    教学目标 1、使学生在具体的情境中，经历操作、讨论、交流、归纳的过程，理解长方体、正方体表面积的含义，探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2、使学生会运用表面积的意义，解决生活中的一些简单...

长方体表面积计算器

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