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  • 所谓启发式教学法

    学生现有的认知结构是启发式教学法的基础和出发点。按照当代认知心理学的观点，学生的认知结构的发展是随着学习层次的深入而获得的。学生利用他原有的认知结构积极主动地与新的知识进行相互作用...

  • 课堂启发式教学的四、四法

    我们称之为“课堂启发式教学的四、四法”。四个要素是：丰富深厚的专业基础和实践经验；能认真分析、吃透教材的能力；懂得一些教育心理学和唯物辩证法及善于用专业的观点、流畅生动的语言分析表达的素质。四……作者： 陆天才 [1] ...

  • 简述心理评估常用方法

    1. 一、心理评估的常用方法1、调查法。调查法包括历史调查和现状调查两个方面。历史调查主要包括档案、文献资料和向了解被评估者过去经历的人调查等内容。现状调查主要围绕与当前问题有关的内容进行。调查对象包括被评估者本人及其周围的"知情人"，如同学、同事、父母、亲友、老师、领导、兄弟姐妹等。调查方式除一般询问外，还可采用调查表（问卷）的形式进行。调查法的优点是可以结合纵向和横向两个方面的内容，广泛而全面。不足之处是调查常常是间接性的评估，材料

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    其中内省法是心理学研究的基本方法。A.观察法B.内容分析法C.实验法D.启发法点击查看答案第11题心理学定性研究方法，目前最流行的两种为（）和（）点击查看答案

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  • 启发式的解释|启发式的意思|汉典“启发式”词语的解释

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    陆而启的《法官事实认定的心理学分析》一书深受美国耶鲁大学教授达马斯卡观点的启发,以组织法和程序法的“双焦镜头”对不同政府类型下的司法目的和不同司法权力结构对法官事实认定的心理影响进行了深入透视。该书归纳出了一个法官事实认定心理歧见的“...

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    我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的管理心理学学习心得，希望对大家有所帮助。管理心理学学习心得1总觉得心理学是一门...

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