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  • 道德与法治教学评价的基本原则

    1、全面性原则：教学评价应该全面考虑学生的知识、能力、情感、态度、价值观等方面的发展，以及其在道德与法治课程中的表现，避免只关注学生的学习成果。

  • 道德与法治教学策略

    组织学生分析、讨论，并从案例中提炼出道德与法治的原理、原则或规范，帮助学生深入理解并能在实际生活中运用。案例教学法模拟真...

  • 三性:初中道德与法治教学原则

    1 陈林; 三性:初中道德与法治教学原则 [J];启迪与智慧(中);2019年12期 2 吴正琼 遵循学科教学原则 提高课堂教学效率——小议自然教学的学科教学原则 [J];云南教育;2001年22期

  • 道德与法治教学素材的使用原则

    【摘要】： 初中道德与法治教学中，使用教学素材既要做到合理取舍，也要考虑统筹兼顾。教师既要善于从学生的视角出发，找到素材与学生成长的交点，做到取近舍远，也要去除冗余，做到取精舍泛；同时，还要关注学生的需求和特点，做到古今兼顾、情理兼顾。

  • 八年级道德与法治教学计划5篇

    应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。道德与法治教学应结合教育...

  • 道德与法治教学计划

    一、指导思想1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2.依据xx区工作布置，结合学校的实际情...

  • 道德与法治教学基本流程

    学生解决问题的方式、技能、价值判断的能力、对道德的原则和法制观念的领悟，都可以在活动中呈现。相关链接呈现的是与本课学习活动相关的事实材料，知识窗呈现的是常识性资料，小贴士呈现的是与教学内容相关的信息。目的是为学生的学习...

  • 小学道德与法治课程的基本教学原则探讨

    作为道德与法治教师，要在充分认识课程重要性的基础上，着眼课程在义务教育阶段的连贯性，从小学生身心特点出发，立足本地区实际情况，逐步探索形成有效的教学模式，切实发挥好课程在立德树人、塑造儿童优秀品质和美好心灵等方面的积极...

  • 道德与法治教学计划

    贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。道德与法治教学计划七年级上册一、道德与法治教学指导思想...

  • 小学道德与法治有效教学的原则与策略

    小学道德与法治有效教学的原则与策略李方摘要,小学道德与法治教学可有效地让学生享受生活健康快乐地成长,从而实现提升他们的综合素质的目标,基于此,阐释了遵循的科学教学原则,然后从结合...

道德与法治的教学原则

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