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  • 跨越海峡的生命桥优秀教学设计

    1、板书课题，学生书空练写课题。2、看到课题，你有什么疑问吗？（学生自由提问，教师相机解决、疏理。）3、学生带着问题初读课文，要求读准生字词...

  • 最新跨越海峡的生命桥教学设计一等奖(汇总14篇)

    （板书课题。）1、齐读课题质疑。读了课题，你有什么问题？2、导语过渡：这是一个真实的故事，一个发生在杭州和台湾花莲之间的故事，因为真实，因为就在我们身边，我在读这个故事的时候...

  • 跨越海峡的生命桥教学设计

    板书课题，追问：通过上节课的学习，你知道生命桥是什么意思？跨越海峡的生命桥又是什么意思呢？课文讲了两个场面，你知道是哪两个场面吗？适时板书。二 自主学习，体会人物情感 这篇课文讲的是一个真实的故事，因为真实，我在读这个...

  • 《跨越海峡的生命桥》教学设计

    《跨越海峡的生命桥》教学设计 教学目标 1、读懂课文，理解跨越海峡的生命桥的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸...

  • 《跨越海峡的生命桥》优秀教案

    师小结：正是两岸骨肉同胞的爱心（相应画板书“爱心”）架起了一座跨越海峡的生命桥！5、再读一读课文中令你感动的语句。四、课后延伸 茫茫的海峡隔不断骨肉亲情，也许，有一天小钱会和这位台湾...

  • 《跨越海峡的生命桥》教学设计 教案教学设计

    10、是啊，这座“跨越海峡的生命桥”，就是爱之桥！（板书：爱之桥）（手指着板书）这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中。六、课外拓展、读写结合 1、因为爱，人间才充满温...

  • 跨越海峡的生命桥教学设计

    板书设计 22跨越海峡的生命桥 爱心 血脉亲情 骨髓 中国台湾 杭州 教学反思： 对于本堂课，自己特别想说的一句话是：经过了不少努力，留下了不少遗憾。细心反思时，却也发现了遗憾中令自己感到...

  • 跨越海峡的生命桥教案设计

    （板书课题。）1、齐读课题质疑。读了课题，你有什么问题？2、导语过渡：这是一个真实的故事，一个发生在杭州和台湾花莲之间的故事，因为真实...

  • 《跨越海峡的生命桥》教学设计

    （板书课题，齐读课题。）4、读了课题，同学们有什么疑问？（预设：什么是生命桥？生命桥是怎样跨越海峡的？）5、是啊，生命桥指的是什么？生命桥又是靠什么跨越了茫茫的海峡呢？带着这些疑问...

  • 《跨越海峡的生命桥》教学设计

    说说你对生命桥的理解。2、教师板书完整课题，再问：课文为什么说是“生命桥”？为什么又说是“跨越海峡的生命桥”？〖教师以学生熟知事物“桥”诱发话题，谈“桥”，叩问“生命桥”，激发阅读探究兴趣，为走进文本酝酿情感。〗（二）感...

跨越海峡的生命桥板书

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