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多彩课程助“双减”
...学生课后在操场上进行趣味跳绳比赛。新学期开学以来，该校进一步贯彻落实好“双减”政策，开展体育类等多种多样的课后服务活动。丁...
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做好课后服务加减法，促“双减”政策落地生根
另一方面，校外拓展内容具有可选择性、趣味性，对学生习惯和能力培养具有导向性。校内服务提高了课后服务效率和质量，减轻了学生作业负担；校外拓展填补了学生知识“真空”和居家时间“真空”，学...
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传承国风手艺！郯城县将非遗融入“双减” 学生趣味课堂
郯城县第二实验小学遵循“问计家长、基于需求、研发课程、减负增质”原则，开设创客、艺术、体育等特色课程30余门，构建起以答疑...
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“双减”背景下小学美术趣味性教学策略 论文
二、双减背景下趣味性课堂教学策略与教学方法1.了解学生身心发展规律，建立和谐师生关系（1）根据对义务教育艺术课程标准的解读，我们可以清晰的了解我国义务教育阶段课程性质具有人文性、创造性、综合性、愉悦性、经典性等特点。作为...
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展学校育人风采——吉水四中”双减”工作纪实（图）
另一方面，穿插趣味课程，多彩延时促“双减”。瞧！足球场上，孩子们的汗水在挥洒，青春在飞扬。
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“双减”之下 建国路小学做优课后服务促学生全面发展
一年级身边文化（趣味创意贴画），二年级大唐文化（唐风唐韵扇子画），三年级汉朝文化（DIY宫灯），四年级秦朝文化（超轻粘土）...
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“双减”在滨城丨昆明路小学滨海学校：多彩活动促成长 课后服务展魅力
其中教师自主开发出的“陶艺”“刻纸”“版画”“我们的船”“趣味编程”“劳动、安全体验”等品牌课程深受学生喜爱，也使学生在...
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层级 定向 趣味——桐乡石门小学用“双减”催生师生成长
丰富的课程资源，丰富的课程活动，丰富了学生的学习生活，成为了学校落实“双减”工作下的一道靓丽色彩。
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“双减”后我这样布置英语作业，有趣又有效，还能让学生学以致用！
⼀ 趣味性作业，让学⽣学得更有趣 新课程标准倡导激发和培养学⽣的学习兴趣，使他们树⽴学习的⾃信⼼。因此作业设计也应体现新颖、有趣。以不断激 发学⽣学习兴趣，发展语⾔能⼒。如：教学表⽰...
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“双减”并“增质”，发展促提升 金水区坚守校内主阵地确保孩子在校学足学好
以减轻学生压力为目标，强化作业设计针对性、考试评价科学性、体育艺术趣味性。建立作业公示制度，倡导探究性、实践性作业，鼓励布置分...
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