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  • 如何把“课间十分钟”还给学生，教育部这样说→

    如何把热闹的“课间十分钟”还给学生？有媒体调查结果显示...就要明确界定责任边界，对于那些不能够由老师负责的，学校管理部门不能够简单地不做调查、不做了解、不做分析，就把这个责任交给老师。...

  • 把课间十分钟还给学生

    近日，为培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，学校以小学生课外文体活动工程为载体和切入口，开展“玩转课间十分钟”文明课间游戏活动，真正实现把课间还给学生。游戏活动既有...

  • 如何把“课间十分钟”还给学生，教育部这样说→

    为了把热闹的课间还给学生，各地也在积极探索。比如近两年来，天津市调整小学课间时间，从之前的十分钟调整为十五分钟。天津闽侯路小学老师介绍：“学校认真落实课间十五分钟的文件要求，按照...

  • 把课间10分钟还给学生，“圈养”养不出身心健康的孩子

    请把课间10分钟还给学生 课间10分钟，本是为了让学生活动身体、放松大脑、上厕所、沟通而设置的。跑跑跳跳、说说笑笑本应是课间10分钟的“标配”，如果仅仅是为了避免磕碰，为了“不出事”“不...

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    为了把热闹的课间还给学生，各地也在积极探索。比如近两年来，天津市调整小学课间时间，从之前的十分钟调整为十五分钟。天津闽侯路小学老师介绍：“学校认真落实课间十五分钟的文件要求，按照...

  • 如何把“课间十分钟”还给学生，教育部这样说

    为了把热闹的课间还给学生，各地也在积极探索。比如近两年来，天津市调整小学课间时间，从之前的十分钟调整为十五分钟。天津闽侯路小学老师介绍：“学校认真落实课间十五分钟的文件要求，按照...

  • 把课间10分钟还给学生，“圈养”养不出身心健康的孩子

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  • 把“课间十分钟”还给学生

    守护孩子们的天性和权利，我们应该千方百计把“课间十分钟”还给他们。至于安全方面的顾虑，应该通过提升管理水平来消除;而所谓的成绩进步，显然并不因占用课间就会有明显提升，也不该通过牺牲...

  • 把“课间十分钟”还给学生

    守护孩子们的天性和权利，我们应该千方百计把“课间十分钟”还给他们。至于安全方面的顾虑，应该通过提升管理水平来消除;而所谓的成绩进步，显然并不因占用课间就会有明显提升，也不该通过牺牲...

  • 如何把课间十分钟还给学生？

    今年全国两会期间，全国政协委员杨扬建议重视学生心理健康，把课间十分钟还给孩子，纠正以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法。实际上，“课间圈养”并不是一个新鲜...

请把课间十分钟还给学生

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