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识字是阅读和写作的基础
校训 小学生守则和学校里的文化 设施 进入班级 班级名 黑板报 班级制度 伙伴名字 都是学生识字的素材 教 师应该做个有心人 经常引导学生认认这些字 日子一久 学生就由无意识到有意识把熟 悉环境...
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识字学基础02：人类文明的界定标准是什么？文和字是什么意思？
识字学，放下对过往中国历史的偏见，从心开始，从字开始，做不忘初心的中国人。做有中...
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识字是阅读和写作的基础
内容提示：识字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务，其重要性不言而喻。然而，当前的识字教学，尤其是农村识字教学大多数处于一种机械的教学状态，高耗低效，学生错别字多。要改变...
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识字是阅读的基础
内容提示： 识字是阅读的基础二年级语文教学主要是以识字教学为主。二年级的学生有了一年级的基础学习起来就变得轻松。教学中识字这一块学生的兴趣还是比较大的。但是最大的问题是学生在写字过程中错别字也越来越多如何在有限的时间内提高识字教学的质量就显得很重要了。 根据二年级学生年龄小爱玩、好动、做事没耐心、注意力持续时间短特点我在识字教学中充分利用各种教学媒体、采用一些富有趣味性的方法来激发学生的学习兴趣集中他们的注意力
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识字是阅读和表达的基础
识字是阅读和表达的基础,也是低年级语文教学的一个重点.一定的识字量是学生读写能力发展的先决条件.<课程标准>对儿童识字提出了"学会"和"会认"两种不同的要求,体现了认写分开,多认少写的特点,这有利于学生尽快尽多...
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识字教学是小学语文教学的基础
带领学生一边参观校园一边引导识字，碰到学生时把其拉到身边常问问，这儿写的是什么？很快学生连复杂的字都能认识了。（2）认同学的姓名，使学生快速而有效地认字。开学初，给每个学生印发全班...
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识字是阅读和习作的基础
三、让学生在生活实践中主动识字 多渠道、多种方法鼓励孩子在生活中识字既是识字方法的积累，更是识字在生活中的应用，如引导学生出去游玩时，认识车站牌、广告牌等，让学生互认学生证上的姓名...
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为什么说识字、句子和段落的理解是幼儿阅读学习的基础和核心？
这是基础啊，要打好基础才能学好以后的东西啊 如果不能识字、句子和段落的理解的话，你以后怎么写作文，怎么学习语文知识，怎么考课外阅读呢...
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识字教学是什么
...识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1—2年级，则要求认识常用汉字1600—1800个汉字，让...
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识字，写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点.这句话对吗
“识字、写字教学时阅读和写作的基础是第一学段的教学重点也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容第一、第二、第三学段要在每天的语文课中安排 10 分钟在教师指导下随堂练习做到天天练。要...
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