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观察的意义
终于找到了答案，观察却不努力改变，让自己烂下去，才能发现因果，才能发现你是种了什么样的恶因，才导致这样的恶果，这个恶果是自然现象，无需拯救，这样才能从源头上把这个恶因给拔掉。如果你...
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有意义的观察
有一天，我突然间想到，泡个花生或黄豆，观察一下它们发芽的过程。于是我便向妈妈要了几颗花生和黄豆泡在一个带有半碗水的碗里，开始了我的长期观察，我把观察时间定在一个星期。星期一：我在吃...
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有意义的观察
有一天，我突然间想到，泡个花生或黄豆，观察一下它们发芽的过程。于是我便向妈妈要了几颗花生和黄豆泡在一个带有半碗水的碗里，开始了我的长期观察，我把观察时间定在一个星期。星期一：我在吃...
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观察的意义是什么？
观察对于幼儿园教师的意义：观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。 观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法，因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。
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有意义的观察
有一天，我突然间想到，泡个花生或黄豆，观察一下它们发芽的过程。于是我便向妈妈要了几颗花生和黄豆泡在一个带有半碗水的碗里，开始了我的长期观察，我把观察时间定在一个星期。星期一：我在吃...
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有意义的观察
有一天，我突然间想到，泡个花生或黄豆，观察一下它们发芽的过程。于是我便向妈妈要了几颗花生和黄豆泡在一个带有半碗水的碗里，开始了我的长期观察，我把观察时间定在一个星期。星期一：我在吃...
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有意义的观察
有一天，我突然间想到，泡个花生或黄豆，观察一下它们发芽的过程。于是我便向妈妈要了几颗花生和黄豆泡在一个带有半碗水的碗里，开始了我的长期观察，我把观察时间定在一个星期。星期一：我在吃...
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观察
观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的...
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幼儿观察（文化术语）
幼儿观察是幼儿在教师指导下有目的地感知客观事物的过程或幼儿自发的观察过程。幼儿园教学的基本方法。观察是有意识、有目的、较持久的知觉过程。
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观察的意义
观察,更像是一种方法,通过它,我们得以进入某些探索空间,获得我们想要的认知。我们古人讲的"格物致知",就是如此。但你有没有想过,"观察"本身的意义呢?也就是说,让我们把"观察"当作观察本身,而非...
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