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  • 东莞市残联举办学前融合教育种子教师培训班

    全体学员要正确认识融合教育的重大意义，在培训学习中相互交流、总结经验、查找不足、补齐短板，学以致用，积极推动东莞市学前融合教育事业持续发展。图为学员认真听课 此次培训班为期三天，...

  • 以适宜融合为目标办好特殊教育 助力每一名残疾儿童都有人生出彩的机会

    答：学前阶段是残疾幼儿发现、诊断、康复和教育的黄金时期，发展学前特殊教育对维护残疾幼儿受教育权利，提高其适应社会和生存发展能力具有重要帮助。同时，推动特殊教育加快向高中以上阶段延伸...

  • 2020年省考公务员申论热点：学前教育问题

    长期以来，我国3—6岁儿童的学前教育发展滞后，是教育发展的短板所在。与人民群众的期待相比，学前教育资源总体上仍处于短缺状态，特别是群众看好的普惠性幼儿园，数量还需要有一个大的增长。...

  • 特殊教育“携手”融合教育 助力残疾人展现自强风采

    这些举措对残疾人而言无疑是帮助他们补齐人生的短板，让他们在今后的人生中，能够通过知识去改变命运，掌握一定的技能，成为一个对社会有用的人才。残疾儿童少年义务教育普及水平显著提高。各地...

  • 贵州：贫困残疾儿童将享受普惠性学前教育资助

    贵州省扩大残疾儿童学前教育资源，推进贵州学前特殊教育加快发展。今年将为全省1300名家庭经济困难的残疾儿童提供普惠性学前教育资助。记者从贵州省教育厅学前教育处了解到，贵州进一步扩大残疾...

  • 四川省残疾儿童学前教育精准资助机制研究

    【摘要】：学前教育资助是解决残疾儿童“入园难”问题、促进教育公平最直接、最有效的方式,但资助的效果和效率很大程度上取决于资助的“精准性”。我国近十年来残疾儿童学前教育资助工作已经...

  • 义龙新区15名残疾儿童获彩票公益金学前教育资助

    为缓解贫困残疾儿童家庭经济困难，满足残疾儿童学前教育需求，保障残疾儿童接受学前教育的权利，确保适龄残疾儿童接受基本的、有质量的学前教育，义龙新区根据《黔西南州财政局黔西南州残疾人...

  • 河南省政协委员张银良：持续推进学前融合教育，让更多人接纳特殊儿童

    学前融合教育是指为视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童提供的教育，是学龄前特殊儿童和正常儿童在同一教育环境中（通常是在幼儿园）学习的所有内容和参与的...

  • 3年内新增900万儿童就读 代表委员求解学前教育

    刘焱委员强调，学前教育的增量和提质必须并重，财政投入应该更多地投入农村，补齐农村幼教的短板。全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授周洪宇认为，公办与民办普惠性幼儿园...

  • 教育部：解决随迁子女和留守儿童教育

    三是补教育体系当中的短板，特别是针对高中阶段教育尚未普及，学前教育入学率偏低的问题，采取措施加快 发展。第三个是精准扶助困难群体。一是保障贫困、困难群体的孩子们有受教育的权利。二是...

补齐残疾儿童学前教育短板

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