-
精品文档(27)《行路难》教学设计
面对美酒佳肴，他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。八、练笔在你生活或者学习的过程中，你也一定遇到过...
-
行路难原文翻译及诗意
com行路难原文翻译及诗意_李白_行路难教学设计教案_行路难多歧路今安在行路难·其一唐代：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(羞通：馐；直通：值)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(雪满山...
-
《行路难》教学设计（行路难(其一)板书设计）.docx
PAGE PAGE 1 《行路难》教学设计（行路难(其一)板书设计）《行路难》教学设计 教学目标： 1.知识和能力：准确流畅地朗读诗歌，初步理解诗意。 2.过程和方法：精读诗歌，了解李白...
-
《行路难》教案
《行路难》教案1 引导语：李白以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满...
-
李白《行路难》教案设计
几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败。《行路难》就是在这一背景下写成的。这首诗是《行路难》三首的第一首，一般认为是天宝三载(744年)诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。
-
第14课《诗词三首
学科网为您提供第14课《诗词三首-行路难》教学设计2021-2022学年部编版语文九年级上册精品资料,欢迎您下载使用,获取更多统编版初中语文九年级上册教案优质资源请关注学科网 《行路难》教...
-
行路难教案设计 人教版
教学难点掌握诗歌的历史典故及其作用。教学方法 诵读法、导读法、小组合作探究法 教学手段 多媒体辅助教学 教学过程 一．导入，走近诗仙李白 ...
-
语文九年级上册13.1行路难（其一）获奖教案教学设计
《行路难》是人教版八年级下册第六单元的一首乐府诗。本教学设计在培养学生的语文素养能力方面，要求学生能有感情地朗读诗词、疏通大意、进入意境；从情感态度与价值观的角度，希望学生能根据作者的生活经历，理解李白苦闷、迷惘、愤慨...
-
行路难鲁教版八年级上册语文教案
《行路难》教案 一.教学目标 1.知识与能力 (1)通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。(2)通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。2.过程与方法 通过学习，提高学生的古诗鉴赏...
行路难教学设计
相关内容浏览更多安心，自主掌握个人信息!
我们尊重您的隐私，只浏览不追踪
