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“行走的思政课”何以提高立德树人成效
“行走的思政课”为学生进行理论研究和文艺创作提供了丰厚素材，教师因势利导促成学生产出智慧成果，并推动传播分享，将凸显学生的主体性地位，增加课程深度。学生开展社会调研、人物访谈后完成学术论文、调查报告、口述实录等研究成果...
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“行走的思政课”成为育人新品牌
今年3月以来，渝中区大力整合区内思政教育资源、城市红色资源，把思政课跟社会“大课堂”结合起来，创新打造“行走的思政课”育人品牌。如今，该区中小学的思政课一改过去的沉闷乏味，课程的...
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“行走的思政课”带来的启示（金台随笔）
54公里的路程，10多个小时的行走，一堂“行走的思政课”，延续近30年。为什么要徒步往返，又靠什么坚持下来？问题的答案，在“这是对革命先烈的一种尊重”的回答中，也藏在参加活动的一届届学子写下的一篇篇文字里。把课堂从教室搬到户...
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行走的思政课
新生思政第一课是学校特色文化品牌，通过别开生面的“行走的思政课”，将现场授课、情景教学、思政教育相结合，极大地激发了学生们对专业学习、技能报国的兴趣和热情。胡辉平强调，要在新生入学...
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“行走的思政课”让课堂“活”起来
这是丰台区“行走的思政课堂”其中之一。丰台区拥有丰富的思政课程教育资源，如长辛店二七纪念馆、长辛店留法勤工俭学预备班旧址、中国人民抗日战争纪念馆、卢沟桥文化旅游区、辽金城垣遗址博物...
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行走的思政课
在探索行走的思政课过程中，学生发现问题、分析问题、思考问题，思想品德和价值观得到全面提升，真实、多元化的学习让学生感受到更为鲜活的红色历史。（作者系河南省郑州市二七区长江西路小学校长）《中国教师报》2021年03月31日第13版...
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行走的思政课
正如一位思政课教师所说，在这堂“行走的思政课”中，学生们以执着的信念和坚韧的意志力追寻英雄的足迹，以实际行动展示自立、自强的精神风采，在徒步过程中领悟集体的精神、团结的力量，践行战胜艰难困苦的初心，体验不断战胜自我的自...
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行走的思政课
正如一位思政课教师所说，在这堂“行走的思政课”中，学生们以执着的信念和坚韧的意志力追寻英雄的足迹，以实际行动展示自立、自强的精神风采，在徒步过程中领悟集体的精神、团结的力量，践行...
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行走的思政课
正如一位思政课教师所说，在这堂“行走的思政课”中，学生们以执着的信念和坚韧的意志力追寻英雄的足迹，以实际行动展示自立、自强的精神风采，在徒步过程中领悟集体的精神、团结的力量，践行战胜艰难困苦的初心，体验不断战胜自我的自...
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