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  • 表现性目标与生成性目标的区别是什么

    我国学者借鉴外国经验,将课程与教学目标分成普遍性目标行为性目标、生成性目标、表现性目标四种基本取向,其中行为性取向的课程教学目标影响最大、使用最广泛。(一)普遍性目标普遍性目标是基于经验、哲...

  • 2020广西教师招聘教育学:简述课程目标的形式取向

    根据美国课程论专家舒伯特的观点,课程目标的形式取向主要有四种类型,即普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标。1.普遍性目标 是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要...

  • 2021贵州特岗教师备考资料

    行为目标取向的课程目标的优点在于它克服了普遍性目标模糊性的缺陷,具有精确性、具体性,可操作性。例如:我国课程标准中的“学生亲自探索或查阅资料,从获得的数据和证据中什么”或者“学生能将学到的科学知识,在解决实际问题中加以...

  • 员工工作负荷对创新行为的影响:工作投入的中介作用与目标取向的调节作用

    员工工作负荷对创新行为的影响:工作投入的中介作用与目标取向的调节作用,工作负荷,工作投入,员工创新行为,目标取向,2019年,互联网行业的“996”工作制引发全民讨论,企业员工的超负荷工...

  • 教师招聘教育学:课程目标的形式取向

    题干中,“能说出天体运行的基本规律”,这是明确、具体和可操作的目标,根据目标取向理论,这属于行为性目标。故B项正确。2.课堂上,教师让各小组用自己的方式展示对“友情的理解”,出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。

  • 性取向是怎么被人们意识到的?

    性取向的定义并不单单依赖于性行为,而是一个人在 爱情和性欲两方面的永久吸引。这包括在爱情、依赖感、亲密行为等非性方面的内在深刻需求:双方之间有非性爱慕、有共同目标与价值观、相互支持...

  • 2020新疆教师资格考试:课程目标的形式取向

    二、形式取向:美国课程专家舒伯特将课程目标的形式取向分为以下四个类型 1.普遍性目标 这个普遍性目标是指对各门学科都有普遍指导意义的总括性和原则性目标。比如:我国要培养的是德智体美劳...

  • 十九大与社会组织党建的目标取向

    当然坚持党的领导这一目标取向不是自然而然就可以实现的,毕竟良好的规范性期待不能代替事实性存在。社会组织党建工作是中国共产党主动开展的意向性行动,后者采取的策略对于目标能否实现至关...

  • 幼儿园教育活动的目标取向主要有哪些

    如道德、态度、行为、习惯、观念等单靠领域课程是不容易实现目标的,需要潜移默化的影响。微型课程是指时间单位非常短,约在一到三分钟,最长不超过五分钟的短小课程。在一天之中,有效利用许多...

  • 目标理论中四种领导行为是什么

    (1)指导式领导:让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。

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