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  • 蜜蜂如何找到回家的路

    1. 蜜蜂他有一种自己交流与通讯的方式，蜜蜂的嗅觉是相当的灵敏，他们之所以能够走出老远的地方而不迷路，原因在于他们能够在老远的地方嗅到一种气味，辨别其方位。

  • 树洞里的野蜜蜂引回家的方法

    自然界中的蜜蜂多生活在一些树洞之中，人们想把它们引回家得需要一定的技巧才可以如果你也你想把树洞中野蜜蜂引回家的想法，可以向小编学习树洞里野蜜蜂的引诱方法我会把几个引诱树洞野蜜的小...

  • 三年级上册《蜜蜂》教学设计

    2.让学生在文中找出并说说蜜蜂回家的只数和时间。3.展开小组讨论辨别赛，假如回家的蜜蜂只有那两只，能不能说蜜蜂有辨认方向的能力？再想想两次回来的蜜蜂情况有什么不同？4.让学生进行想象并...

  • 三年级上册《蜜蜂》教案

    三年级上册《蜜蜂》教案 篇1 一、教材： 《蜜蜂》是人教版第五册第四单元的一篇精读课文。课文的作者是法国的生物学家法布尔。这是一篇叙述线索清楚，情节完整的科普说明文，讲的是法国昆虫学家...

  • 不愿回家的蜜蜂的

    不愿回家的蜜蜂。不愿回家的蜜蜂的微博主页、个人资料、相册。新浪微博，随时随地分享身边的新鲜事儿。

  • 蜜蜂课文原文

    在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。我放蜜蜂...

  • 部编人教版三年级语文下册《14蜜蜂》教案含教学反思和作业设计

    本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做 了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然（比我先到家。三、细读感悟，经历探究 学习课文一、二自然...

  • 蜜蜂一课体现了作者什么精神 蜜蜂一课表达了作者怎样的精神呢

    1、《蜜蜂》一文通过一次实验证明了蜜蜂有辨认方向的能力，表现了法布尔认真探索的精神和严谨的科学态度。2、原文（人教版）：听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我...

  • 蜜蜂一课体现了作者什么精神 蜜蜂一课表达了作者怎样的精神呢

    1、《蜜蜂》一文通过一次实验证明了蜜蜂有辨认方向的能力，表现了法布尔认真探索的精神和严谨的科学态度。2、原文（人教版）：听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我...

蜜蜂回家的实验

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