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荀子身为儒家代表人物，为何培养出韩非子和李斯两位法家弟子？
另外，让人非常不解的是，既然荀子为儒家代表人物，为何培养出韩非子和李斯两位法家弟子呢？《史记》里明确记载：“韩非者，韩之诸公子也，与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。也就是说，两人都是...
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荀子是历史上被黑最惨的一个人，培养出2位法家代表，但他是儒家
荀子。他是战国末期思想家，教育家，文学家等，而他最出名的作品是《性恶论》。同是孔子的继承者，与孟子相比，荀子在后代儒者眼...
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作为儒家代表人物的荀子为什么会培养出韩非、李斯？
传统意义上的中国史学界将荀子归为春秋战国诸子百家中的儒家代表人物，但也一致认为荀子的思想体系和孔孟有极大不同，相反倒也法家思想有几分相似之处，而且他最著名的两名弟子韩非和李斯都是法家代表人物，为什么以为儒家代表人物会培...
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荀子身为儒家代表人物，为何培养出韩非子和李斯两位法家弟子？
另外，让人非常不解的是，既然荀子为儒家代表人物，为何培养出韩非子和李斯两位法家弟子呢？《史记》里明确记载：“韩非者，韩之诸公子也，与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。也就是说，两人都是...
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荀子教育思想与“完全人”培养
中学语文教学是培养学生的人文精神的主要途径,也是培养“完全人”和“完全中国人”的重要手段之一。本文从荀子有关的教育思想入手,努力发掘荀子具有现代意义的思想内涵,并结合中学语文教学,探讨其对当今培养“完全人”、“完全中国人”的启示。 【学位授予单位】： 华中师范大学【学位...
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荀子提出为师的四个条件实际就是
荀子提出为师的四个条件实际就是教师的职业道德.如果过多的摄入花生，让肠胃消...
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这是荀子讲儒者重要性的一句话。
荀子致力于将人培养为“大儒”，他按上贤、次贤、下贤将儒者分为三个层次：大儒、雅儒、俗儒。效法先王之道，制定礼仪，统一制度的人可以成为“大儒”，这类“大儒”，就是居朝堂之上“美政”的儒者。处于百姓之间就会使风俗淳美，这类...
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人是不是像荀子说的那样，生而“坏”，必须经过社会的培养才能成为“好”人？
1、荀子没说过需要“社会”的培养才能成为“好”人；2、荀子说的是教育，请不要换概念，如果后半部分正确《小偷日记》出来后，也不会有那么多文学家为这个小偷说情，保释；3、教育存在的目的是...
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