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  • 大儒的意思、拼音

    ”《荀子·儒效》：“志安公，行安修，知通统类，如是则可谓大儒矣。大儒者，天子三公也。”2. 泛指学问渊博的人。《后汉书·逸民传·法真》：“﹝ 法真 ﹞好学而无常家，博通内外图典，为 ...

  • 荀子

    1.培养目标：大儒 内涵：“大儒”他们不仅知识广博，而且能以已知推未知，自如地应对新事物、新问题，自如地治理好国家。

  • 明分使群－荀子－历代大儒－儒家人物

    设规矩，陈绳墨，便备具，君子不如工人”（《荀子·儒效》）。而君子，虽“非精于物”，却能“精于道”（《荀子·解蔽》）。所以，人类社会无论农人、贾人，还是君子、工人，都缺一不可。这种重视社会分工的思想，与孟子是一致的。第二...

  • 劝学 • 坚持不懈丨不积跬步，无以至千里

    语出战国大儒荀子《荀子•劝学》。荀子在说出这句话之前，先以设喻引出论点：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德...

  • 翟玉忠：“孔门四科”的绝响—最后的大儒荀子

    孔子死后，大道分崩，至战国末年，孔门四科已成绝响，孔门最后一位发扬孔门四科的大儒，是秦相李斯的老师荀子。今天，我们所能做的，就是再度恢复孔门四科之学，让中国内圣外王高度发展、高度融合的宇宙大道——荣耀归来！那是华夏子孙...

  • 荀子践行诚信思想

    当时的秦国重在武力扩张，荀子批评秦国只注重耕战，没有大儒来宣讲诚信。秦昭王却不以为然，哈哈大笑。公元前255年，领兵援救赵国的楚国令尹春申君黄歇，得胜之后专程请荀子去楚国。到了楚国...

  • 荀子怎么教出了李斯、韩非子等法家代表人物？趣历史网

    而荀子则是继孔、孟之后的第三位大儒，而且其理论极为浩瀚、丰富。年轻时，他曾游学 齐国 的稷下学宫。在这个百家争鸣的文化中心...

  • 荀子大儒"法先王"证及其他——读荀札记之一

    所未尝见也,卒然起一方,则举统类而应之,无所拟(作心),张法而度之,则晻然若合符节:是大儒者也."可是,唐儒杨椋在其《荀子注》中却说:"以浅持博,谓见其浅,则可以执持博也.先王当...

荀子以大儒为目标

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