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  • 教育学知识点

    教育应当以大儒为培养目标。荀子把当时的儒者分为几个层次：俗儒、雅儒、大儒。俗儒这类人徒有儒者外表，对古经能背诵却全然不知其用，趋炎附势，人格低下;雅儒虽显得笨拙，但能承认无知，显得坦荡;大儒是最理想的一类人才，是知类通...

  • 2021福建教师招聘笔试备考：中小学教综知识类之荀子

    在荀子看来，教育应该以培养大儒作为理想目标。3.学习过程 荀子提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。该观点认为完整的学习过程是由感性认识到理性认识，再到行动的过程。4.论教师...

  • 阅读材料，完成下列要求。材料一：荀子（约公元前313年﹣公元前238年）战国时代最后一个儒家大师，三任稷下学宫的祭酒，是谓东方世界的...

    上为圣人，下为士君子，孰禁我哉！荀子的基本培养目标是“法后王而重礼法”的“雅儒”，最高目标是“大儒”。他们志安公，行安修，知通统类，是“既智且仁”的“王霸之佐”。其教育内容最重礼经...

  • 教育学知识点

    教育应当以大儒为培养目标。荀子把当时的儒者分为几个层次：俗儒、雅儒、大儒。俗儒这类人徒有儒者外表，对古经能背诵却全然不知其用，趋炎附势，人格低下;雅儒虽显得笨拙，但能承认无知，显得坦荡;大儒是最理想的一类人才，是知类通...

  • 《荀子》

    科学·经济·社会 2021年02期《荀子》天下观 秦国 秦昭襄王 大儒 AI辅助阅读 8. 荀子是中国古代的伟大思想家。《荀子》不仅有关于政治、经济、文化及伦理道德等方面的论述,还包含了很...

  • 2021海南教师招聘备考试题

    在荀子看来，教育应该以 培养大儒作为理想目标。3.学习过程 荀子提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。该观点认为完整的学习过程是由感性认识到理性认识，再到行动的过程。4 . 论教...

  • 2021天津教师招聘：荀子

    在荀子看来，教育应该以培养大儒作为理想目标。3.学习过程 荀子提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。该观点认为完整的学习过程是由感性认识到理性认识，再到行动的过程。4.论教师...

  • 教师招聘考试备考考点：荀子的教育思想

    荀子认为教育要以培养大儒为理想目标，大儒是最理想的一类人才，他们不仅知识广博，而且能够“以浅持博，以古持今，以一持万”。荀子还认为教育要培养各类人才，要依据德才兼备、言行并重的标准。四、论教育内容荀子认为教育是...

  • 荀子的教育思想

    因此，他认为理想的"大儒"不止是博学多能，而最重要的是有超常的理性判断能力，"知类"和"通道。道者，治之经理也”。礼者，人道之极也。知道"的实质涵义就是"知礼"，思考就是要以礼作为准绳来判断知识的曲直是非，反对不求本义和纲领...

  • 教育学必考人物之荀子教育思想72805

    教育应当以大儒为培养目标。4.以儒经为教学内容《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》，以《礼》为重点。“礼”是荀子整个教育理论的核心。5.“闻见知行”结合的教学方法 荀况：“不闻不若闻之，闻...

荀子以大儒为目标

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