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依托多学科知识 扬州这所学校带着孩子们“跟着节气去探究”
昨天（2月19日），扬州市汶河小学开展“跟着节气去探究—雨水”文化传承实践活动。从立春到雨水，以及此后的清明、谷雨、小满等，扬州市汶河学子都将依托多学科知识，探寻二十四节气所蕴含的...
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石家庄市和平西路小学开展霜降节气实践探究活动
...西路小学的同学们利用课余时间走进自然，开展了“喜迎霜降柿柿红”的柿文化探究实践活动。同学们在家中研究翻阅关了于柿子的传说与...
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安国市：从小知节气 文化同传承
并将节气与当地人文、中医药特色相结合，利用中药材劳动实践基地等场所，开展研学探究等活动，让孩子们在一年四季的节律变化中感...
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依托多学科知识 扬州这所学校带着孩子们“跟着节气去探究”
昨天（2月19日），扬州市汶河小学开展“跟着节气去探究—雨水”文化传承实践活动。从立春到雨水，以及此后的清明、谷雨、小满等，扬州市汶河学子都将依托多学科知识，探寻二十四节气所蕴含的...
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【五三•研究性学习】感受节气之美，崇尚传统文化——二十四节气之立春
万物起始，在这个蕴含希望和美好的季节里，一年级1班的小同学们在开学之前探究立春，迎接一个新的四季的开始。立春三候一候东风解...
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【传统文化】解读节气“春分”‖张振海
盘古开天辟地，女娲化生万物，后羿射日造福，精卫填海，夸父追日……探究神话传说，还可能认知得更遥远。燧人氏、伏羲氏、女娲氏...
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湘江新区｜润龙社区：品读二十四节气 感受传统文化魅力
为响应湘江新区“52阅读”书香润心阅读活动号召，进一步激发青少年探究传统文化兴趣和阅读激情，培养青少年的爱国主义情怀，4月1日上午，湖南湘江新区梅溪湖街道润龙社区联动长沙市图书馆润龙...
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探究传统文化培养文化自信
通过这些手抄报，学生们探究了我国的节气、节日等传统文化的奥秘。这些知识让学生们更好地了解和感受自然的韵律变化，促进他们更好地融入自然环境，提高生活质量，领略到中华传统文化可感可亲的烟火气。 传统文化有独特的情感价值。学...
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【二年级】二十四节气
每一个节气，除了配以精美的能反应中国文化的时令图片，还对应一句诗词或谚语，引起了我对二十四节气的探究兴趣：一年有十二个月，节气有二十四个，那么这些节气是怎么分布到每个月的呢？ 我找了一本2022年的年历，开始探...
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时节•敦煌 传承有我 | 敦煌市南街小学开展二十四节气之夏至主题活动
夏至来临，老师利用图片、视频、故事等生动形象的方式，向同学们介绍了夏至的由来和习俗，让大家了解夏至习俗，感受夏至文化，进一步激发同学们探究民俗文化的兴趣，加深对中国传统节气的热爱之情。悦夏至之美03SUMMER“小荷才露尖尖...
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