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自由落体运动教学设计
1、教师提出我们要研究一种见得非常多的物体运动，即物体下落的运动，问学生：重的物体下落快还是轻的物体下落的快？2、启发学生回想所见过物体的下落运动，有没有轻的物体下落快的现象？引导学...
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六、自由落体运动
也开创了研究自然规律的科学方法，这就是提出假设、数学推理和实验验证。伽利略是物理学发展中开辟道路的先驱者。自由落体的加速...
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教师招聘面试之高中物理《自由落体运动》教案
问答：引导学生结合自由落体运动的定义提出猜想：自由落体运动的加速度应该是恒定不变的。问答：教师说明重锤所受空气阻力可以忽略不计，并提问如何测量它的加速度，预设学生可以回答出用打点计时...
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《自由落体运动》说课稿
三．深入探索自由落体运动的'性质问题：重锤的下落能不能看成自由落体运动？可以近似看成一、提出问题： 重锤下落时自由落体运动，它下落有什么特征，有什么运动规律。二、学生猜想提出假设...
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ALevel 自由落体：历史与基本概念
亚里士多德对自由落体的研究希腊哲学家亚里士多德 Aristotle▼ 物体的下落在日常生活中普通到我们不会去多想为什么，但是古希腊的哲学家们想要去探寻其本质，亚里士多德就是其中一位。通过经验和实验观察，他归纳总结出了这样的一条规律： 物体下落的快慢是由物体本身的重量决定的，物体越重，下落得越快；反之，则下落得越慢。用数学语言表述是：石头与羽毛同时下落▼这...
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自由落体中班教案
2、教师提出操作要求：①材料要从高处让它掉下来。②仔细观察材料掉下来的样子，用不同的线条记录下来。3、幼儿操作，教师观察鼓励幼儿用同样的...
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意大利科学家伽利略提出自由落体定律，如果运动的物体不受阻碍就将以原速度持继运动下去；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同价值是（ ）
2. 达尔文在自传中这样总结自己为创立进化论奋斗的一生：“最重要的是，爱好科学——不厌深思——勤勉观察和收集资料——相当的发明能力和常识。
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[单选题]古希腊的亚里士多德提出物体的降落速度与物体的重量成正比，人们长期把它视为真理。16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体...
[单选题]古希腊的亚里士多德提出物体的降落速度与物体的重量成正比，人们长期把它视为真理。16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德的观点，这件事说明（）A.只有理性认识才能把握事物的本质B.实践...
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了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要．以下有关说法符合物理学发展史的是A.伽利略提出力不是...
伽利略提出力不是维持物体运动的原因B.牛顿将斜面实验的结论合理外推，证明了自由落体运动是匀变速直线运动C.哥白尼提出日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律D.牛顿发现了万有引力定律，并通...
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