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《纪念白求恩》的最后一段连用五个“一个…的人”组成排比句，分别从五个方面表现“这点精神”这五个方面依次是
《纪念白求恩》的最后一段连用五个“一个……的人”组成排比句，分别从五个方面表现“这点精神”，这五个方面依次是 相关标签： 纪念 最后 组成 排比句 分别 表现 这点 精神 依次...
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《纪念白求恩》课文最后一段用了什么修辞手
《纪念白求恩》课文最后一段中写道：“一个人能力有大小，但只要有这点精神（指“毫无自私自利之心的精神”），就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一...
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纪念白求恩 前面先说一个意思后面再做一定的补充说明 仿写
纪念白求恩 前面先说一个意思后面再做一定的补充说明 仿写 前面先说一个意思,后面再作一定的补充说明,可以突出所要强调的内容.比较下面各组中的两个句子,说说课文中的句子是怎样突出所...
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《纪念白求恩》第四段背诵
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《纪念白求恩》一课第二段运用了哪种写作方法？这样写有什么好处？
共产主义 精神的高度，并且把白求恩的共产主义 精神分析 为三个方面：国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精。《记念白求恩》中第4自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精...
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《纪念白求恩》教学设计
《纪念白求恩》教学设计【教学目标】 一、默读，掌握重要字词和双重否定句式，背诵课文第四段。学习上网搜集资料。理清课文结构，学习夹叙夹议的写法，了解对比的作用。拓宽课外阅读量。二...
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《纪念白求恩》教学实录
教学实录课前板书?纪念白求恩?阅读指导感知一篇 精读一段 背诵一节师：同学们,我们对白求恩这个名字是很熟悉的。多少年来,这个名字作为一种力量、一种象征,已经融入了我们的生活。我们今天来...
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仿：《纪念白求恩》的最后一句话
《模搜枝纪念白求恩》最后一段为纪旦敏念白求恩、学习白求恩的题意作结。前五句作者回忆与白求恩生内前的交往，表达沉痛悼容念的感情。作者将对白求恩的热烈歌颂和对大家的恳切漏或勉励结合在一起， 使纪念、学习白求恩的意义充分发挥...
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《纪念白求恩》的最后一段连用五个“一个……的人”组成排比句，分别从五个方面表现“这点精神”，这五个方面依次是
《纪念白求恩》的最后一段连用五个“一个…的人”组成排比句，分别从五个方面表现“这点精神”，这五个方面依次是 [] A．志趣 思想 品质 道德 作用 B．思想 品质 志趣 道德 作用 C．思想 品质 ...
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纪念白求恩的最后一段话是什么？
《纪念白求恩》最后一段： 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神.
纪念白求恩最后一段怎么背
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